Les questions ne manquent pas. Les doigts pointent vers le ciel à la vitesse de l’éclair. Un véritable festival de vivacité trahissant l’intérêt des élèves de quatre classes de CM1, CM2 de Poitiers et de Buxerolles venus participer, ce jeudi 2 mai, à une opération exceptionnelle.
Une belle ouverture sur la justice et son fonctionnement au cœur même du réacteur judiciaire avec de vrais juges, de vrais avocats et de vrais policiers face aux enfants. Et des questions à gogo avec une naïveté parfois très pertinente.
« Chaque année, sur une année scolaire, le tribunal accueille une soixantaine de classes, ce sont des collégiens et lycéens qui assistent à une audience correctionnelle », explique Jossua Abderrahim-Goulon.
Au tribunal, Jossua Abderrahim-Goulon accueille les classes venues voir travailler la justice.
© (Photo NR-CP, Emmanuel Coupaye)
Juriste coordonnateur du centre départemental d’accès au droit de Vienne, il joue le rôle d’interface entre la justice et le monde extérieur pour briser les clichés et les idées reçues sur le fonctionnement de la justice.
« Nous avons aujourd’hui deux classes de collégiens de Neuville mais aussi quatre classes pour lesquelles nous avons organisé, pour la première fois, des ateliers avec des intervenants extérieurs »détaille l’organisateur de cette journée qui reste exceptionnelle même si elle pourrait utilement être développée (1).
« Le juge des enfants est là pour protéger mais aussi pour condamner »
Pendant deux heures, les étudiants se déplacent d’une salle d’audience à l’autre pour quatre ateliers de vingt-cinq minutes afin de retenir l’attention du public.
« Alors, pouvez-vous me dire à partir de quel âge on peut être puni devant le juge ? “, demande la gendarme-chef Anaïs Bonaventure à l’atelier « harcèlement scolaire ». Tous les âges y vont. « Cela date de dix ans. Si vous avez harcelé un camarade, vous pouvez déjà être puni par les tribunaux. »
Un doigt se lève : « Et pourquoi ne sommes-nous pas punis de la même manière si nous commettons un meurtre que si nous harcelons quelqu’un et qu’il se suicide ! »
“C’est la loi qui en a décidé ainsi !” »
Un questionnaire permet d’alimenter la discussion sur le cyberharcèlement.
© (Photo NR-CP, Emmanuel Coupaye)
La loi, le juge des enfants vient l’expliquer, code en main. Et, pour que ce soit clair, Philippe Picard invite l’un des étudiants à lire l’article 375 du Code civil. Celui qui délimite son domaine d’action. Lorsque la santé, la sécurité ou la moralité d’un mineur est en danger.
« Le juge des enfants est là pour protéger les enfants. Mais aussi de les condamner s’ils commettent des délits. » explique-t-il, entouré de deux avocates de l’association Avoc’enfants, Sarah Dusch et Amandine Frangeul.
La salle 5 est une belle réussite. L’adjudant Maryline Porche du Centre de protection de la famille parle de son quotidien de policière perturbé par d’inévitables urgences. “Et on voit souvent des corps”» demandent à plusieurs reprises les enfants fascinés.
Comment fonctionnent les menottes ? Manifestation!
© (Photo NR-CP, Emmanuel Coupaye)
Salle 6, on s’assoit et on s’interroge sur l’égalité garçons-filles. On parle beaucoup de football dans les cours d’école, des rôles attribués à chacun et surtout de la manière de briser les stéréotypes. Des petites graines semées dans des esprits sans méfiance, même si au quotidien, c’est une autre affaire.
” C’était super ! »
” C’était super “», répètent sans cesse les enfants à la sortie des salles d’audience. Un enseignant confirme. « J’ai aussi appris des choses sur son fonctionnement, confie Marion Charpentier, enseignante à Buxerolles. Il était important de voir cela, d’en discuter directement avec les juges, les avocats ou les policiers. Ils ont mieux compris le rôle de chacun. Ils pensaient que c’était le gendarme qui l’avait mis en prison… »
(1) Une nouvelle convention sera signée entre la justice et l’Éducation nationale relative à l’organisation de ces visites.
