Œuvre sur la mémoire de ce collège de Loire-Atlantique sélectionné pour un concours national

Des limites à observer et à dépasser.

C’est le titre de projet pédagogique suivi par 76 élèves de trois classes de troisième année Collège Andrée Chedidétablissement situé à Aigrefeuille-sur-Mainecommune du vignoble Nantais.

Le programme encadré par sept enseignants a abouti à l’organisation en mars dernier d’un séjour à la croisée de plusieurs disciplines.

Projet interdisciplinaire

Pendant une semaine, le groupe a visité un fort sur la Ligne Maginot, le musée Gutenberg à Mayence, randonnée le long de la Rhin ou exploré le centre européen de la résistance déportée sur le site de l’ancien Camp de concentration de Natzweiler-Struthof.

Suite à la rupture du Rhin, ils ont observé et étudié la formation géologique.

Au cours de trois longues marches, dont une dans les Vosges et une seconde à Mayence, ils ont testé leur corps tout en examinant les ruptures architecturales.

En se rendant à une frontière, théâtre des guerres totales du XXe siècle^e siècle, ils ont étudié le géographie, histoire et françaiss, tout en réfléchissant au devoir de mémoire.

Pour cette génération d’étudiants géographiquement éloignée de ces lieux historiques et historiquement, « dans la mesure où les derniers poilus sont morts et les derniers survivants de la Seconde Guerre sont de moins en moins nombreux », le travail mémoriel risque « de ne s’effectuer que de manière désincarnée », explique Geneviève Bousseau, bibliothécaire, et Eléonore Stackow-Léon, professeur de littérature ayant participé au projet.

« Emmener les étudiants pour qu’ils comprennent mieux l’histoire »

Notre proposition visait à y emmener les étudiants afin qu’ils puissent mieux comprendre l’histoire du pays, de l’Europe et les histoires qui s’y croisent.

Le programme ne s’est pas arrêté au séjour.

Les étudiants ont également accueilli Michel Tousaint, président départemental de la Fédération Nationale André Maginot.

Une bourse pour le collège

Après un temps d’échange, le représentant de la FNAM a remis un chèque de 1 500 € au collège dans le cadre du projet mémoriel.

Chaque année, la fédération subventionne les établissements scolaires inscrits sur dossier.

Dans Loire-Atlantiquetrois collèges et un lycée ont déposé un dossier en 2024, dont l’établissement Andrée Chedid.

La subvention obtenue par le collège public a contribué à réduire le coût de la participation des familles au voyage.

Une exposition et un concours national

Les étudiants ont fait une chaude brochure sur leur visite, élément clé du projet, de l’ancien camp de concentration.

Le document pédagogique, nourri de textes, dessins, poèmes, servira de support à une exposition installé au centre de documentation de l’établissement.

En présence de Michel Tousaint, la parole des étudiants s’est libérée.

J’avais peur de visiter le camp. Je suis très émotif. Je n’ai pas pleuré là-bas. Ce n’est qu’après, quand je suis rentré à la maison et que j’ai raconté à mes parents ce que j’avais vu, que j’ai réalisé que cela m’avait vraiment affecté.

« Les nazis ont commis des horreurs. Ils se sont transformés en machine à tuer en faisant des expériences médicales sur d’autres humains, alors qu’ils sont censés avoir des émotions”, renchérit, ébranlée, une autre écolière.

Le représentant de la Fédération, ancien pupille de la Nation, les écoute.

Ces témoignages le persuadent de l’importance de ces programmes éducatifs enracinés dans l’histoire et la mémoire, transmetteurs de ce qui s’est passé.

C’est tout l’intérêt de ces voyages initiatiques. Surtout aujourd’hui. Il ne reste que quelques témoins des conflits antérieurs.

Entre le collège public de Vignoble Nantais et la Fédération Nationale, les échanges vont se poursuivre.

L’établissement va en effet postuler pour participer au compétition nationale sur la mémoire.

Le travail soumis à Paris sera une synthèse du projet pédagogique que les collégiens viennent de vivre et de réaliser. Le dossier doit être envoyé avant le 15 juin.

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