Le collège Germillac de Tonneins œuvre pour l’égalité entre filles et garçons

La route sera longue à atteindre égalité entre les femmes et les hommes. Il est également important d’aborder le sujet dès le début. C’est la conviction de Pascale Liénard, infirmière scolaire rattachée au REP (réseau d’éducation prioritaire) du collège Germillac à Tonneins (Lot-et-Garonne). Egalement référent à l’égalité entre filles et garçons.

C’est devenu mon cheval de bataille après avoir observé la place de la femme

Ce qui devait être un « petit » projet lancé en septembre 2023 pour voir comment amener cette thématique au collège s’est transformé en une véritable action pédagogique, “Nous aimerions en faire le projet REP de l’année prochaine.” Une action menée avec l’assistante de l’infirmière Sandrine Papon et soutenue par le proviseur, Frédéric Boutrelle, et qui la Cité Éducative a pu apporter son soutien.

Collège de Tonneins est devenu un pionnier dans le domaine… et, ce faisant, sollicite le label « égalité filles – garçons » qu’il obtient.

Une phase de diagnostic

Tout est parti d’un diagnostic réalisé par la ligue pédagogique. Un animateur est venu en immersion pour observer le comportement des élèves. Le résultat est saisissant. « La grande majorité des discours en classe sont tenus par des garçons » explique Pascale Liénard.

Un questionnaire a été envoyé aux 580 étudiants qui ont pu le compléter de manière anonyme, via Pronote. La moitié des collégiens ont répondu : « on voit que les différences entre filles et garçons sont nombreuses ».

Cette cour, au cœur de laquelle sont installés des terrains de sport, sera repensée pour une meilleure répartition.

Dans la cour de récréation, les garçons occupent une place centrale tandis que les filles ont des places satellites

Le diagnostic a révélé un phénomène auquel il faut remédier : l’autocensure des filles. Ils fréquentent moins le cœur de la cour et s’orientent moins vers les domaines scientifiques…

Rencontrer des femmes

Pour « leur donner du courage », le collège a organisé une journée exceptionnelle. Plusieurs tables rondes ont été organisées pour les élèves de 4ème. Des femmes, des scientifiques, des policiers, des mécaniciens, des entrepreneurs, etc. ont témoigné. “Ils ont vécu des moments difficiles, mais les choses changent.”

Cela a également permis aux garçons de comprendre que la vie est une question de compétences et non de genre.

A la rentrée prochaine, ce type d’activité devrait être reconduit, « avec peut-être des témoignages d’hommes exerçant des métiers ‘dits’ féminins ».

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