Pour la première fois le 30 mai 2024, la FPPE-CSQ a tenu une conférence hybride, en personne et en ligne, pour sensibiliser, reconnaître et réfléchir sur les services professionnels en éducation, sous le thème Prévenir, accompagner, grandir.
Par Karine Lapierre, conseillère FPPE-CSQ
Plus de 1 400 professionnels de l’éducation professionnelle y ont participé, en personne ou en ligne.
« Il est important pour nous de mettre en valeur l’expertise de tous nos adhérents, qui appartiennent à 37 filières professionnelles très diverses, et de nous positionner comme un acteur vivant sur les sujets qui les concernent. Nous voulons bâtir des ponts entre la recherche et la pratique des différents acteurs du domaine», a soutenu Jacques Landry, président de la Fédération des professionnels de l’éducation du Québec (FPPE-CSQ).
Une multitude de sujets
La journée a été l’occasion de réunir plusieurs personnalités publiques, mais aussi douze chercheurs universitaires (Julien Prud’homme, Marie-Christine Brault, Diane Campeau, Patricia Dionne, Corina Borri-Anadon, Laurence Simard-Gagnon, Marie-Eve Gadbois, Carol -Anne Gauthier, Yanick Provost Savard, Geneviève Richard, Marie D. Martel et Véronique Paul), afin d’échanger et de réfléchir sur des enjeux tels que l’inclusion scolaire, les risques de l’approche catégorielle en éducation, la surmédicalisation, l’accompagnement des élèves en difficulté d’adaptation ou difficultés d’apprentissage, réalités immigrantes et autochtones, les différents modèles de services professionnels ailleurs au Canada et leurs effets, les défis de collaboration entre le personnel d’intervention et les enseignants, etc.
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Parmi les activités marquantes, un panel composé de quatre personnalités du réseau scolaire (Josée Scalabrini, présidente de la Fédération des syndicats de l’éducation (FSE-CSQ), Éric Pronovost, président de la Fédération du personnel de soutien scolaire (FPSS-CSQ), Nicolas Prévost, président de la Fédération québécoise des directions d’établissement d’enseignement, et Bianca Nugent, présidente de la Coalition des parents d’enfants ayant des besoins particuliers au Québec) nous ont permis d’échanger le point de vue des différents acteurs du milieu sur la rôle et contribution du personnel professionnel dans les écoles.
Les besoins des étudiants mis en avant
Également, Régine Laurent et Dre Mélissa Généreux ont eu une discussion, émaillée de leurs expériences personnelles, sur les défis et les solutions possibles pour répondre aux besoins des étudiants québécois.
Enfin, un panel sur l’offre de services directs aux étudiants dans les différentes provinces canadiennes avec RÉVERBÈRE (Annie Kenny, Laurie Carlson Berg, Caroline Duranleau, Nadia Rousseau, Virginie Abat-Roy et Carl Beaudoin) a permis de comparer l’offre de services au Québec avec des pratiques ailleurs et de discuter de l’impact de pratiques plus ou moins inclusives sur la réussite des étudiants.
Le colloque, riche en discussions et réflexions, aura certainement permis aux personnes présentes de réseauter et d’échanger sur leur pratique, en plus de combler le fossé entre la recherche et la pratique du domaine. La FPPE-CSQ compte réitérer l’expérience!
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