« Chaque fois que nous aidons les enseignants à trouver des stratégies d’enrichissement pour les élèves surdoués, nous le faisons toujours de manière inclusive. Nous souhaitons que tous les élèves de la classe bénéficient de ce soutien. Les activités des écoles en réseau sont proposées à des classes entières et présentent des opportunités de différenciation. Plusieurs répondent aux besoins des élèves surdoués », explique Guillaume Bilodeau, conseiller pédagogique au service local du RÉCIT du CSSDM.
En effet, plusieurs activités de la programmation annuelle de l’ÉER offrent des défis, des situations d’apprentissage complexes et significatives et un accompagnement personnalisé, ce qui correspond à certains besoins reconnus des étudiants surdoués.
Marie-Claude Nicole, directrice générale de l’École-Réseau, explique : « L’École-Réseau propose une palette de projets pédagogiques, souvent multidisciplinaires, accessibles à tous. Ceux-ci sont facilement modulables, permettant d’aller plus loin avec les élèves surdoués, tout en respectant le rythme de chacun dans la classe. Certains donnent accès à des experts. Les étudiants ont la possibilité de leur poser des questions. Les jeunes aiment vraiment ça.
« Les méthodes d’hébergement sont essentielles pour les étudiants surdoués, mais sont bénéfiques pour TOUS les étudiants et peuvent être appliquées à tous. En offrant à chacun la possibilité d’aller plus loin dans son apprentissage, nous permettons à davantage d’élèves d’être stimulés et motivés par l’apprentissage. »
— Susan Winebrenner.
Exemples d’activités de l’ERA
De nombreuses activités sont proposées chaque année aux classes du Québec via l’ÉER. Comment choisir une activité ? Marie-Claude donne toujours le conseil suivant : Commencez par les intérêts de vos élèves ! Et si vous souhaitez rejoindre un élève en particulier dans le groupe, assurez-vous qu’il aura une appétence pour le thème choisi.
Dans tous les cas, elle invite les enseignants intéressés par des activités spécifiques à contacter le personnel ressource de l’EER pour organiser des aménagements spécifiques à leurs besoins. La priorité est toujours donnée aux activités de groupe-classe, cependant, il est également possible de prévoir des activités très spécifiques pour les élèves surdoués.
Voici quelques exemples d’activités actuellement ouvertes aux inscriptions :
- Sprints scientifiques 24-25 : Le Cœur des Sciences propose des conférences thématiques participatives où vos étudiants expérimentent toutes les étapes de la recherche scientifique en 60 à 75 minutes chrono !
Voici quelques activités qui seront bientôt ouvertes aux inscriptions :
- Faisons l’expérience des saisons :
Activités passées disponibles comme « ressources » sur le site de l’ÉER :
Développement professionnel
De plus, l’équipe de conseillers pédagogiques du CSSDM offre des ressources au personnel enseignant qui souhaite en apprendre davantage sur la surdouance.
- Une chaîne dédiée dans la Numérithèque (propre au CSSDM) : Chaque mois, de nouvelles activités sont proposées aux enseignants via la chaîne « Douance » de l’équipe des Equipes de la Numérithèque. Plus de 3 000 salariés du CSSDM sont déjà membres de la chaîne.
- Une section est consacrée à l’ERA.
- FormaProfs ÉER 2023-2024
- Une activité de l’ÉER FormaProfs a eu lieu le 16 octobre 2023. La rediffusion est accessible à tous :
En outre:
Dossier École branchée La surdouance : comment la reconnaître et répondre aux besoins des élèves à haut potentiel (réservé aux abonnés du magazine Écolebranchee)
