Par Cyril Bottollier-Lemallaz
Publié le
18 avril 24 à 15h30
mis à jour le 18 et 24 avril à 15h43
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L’uniforme scolaire que porteront les collégiens du département des Alpes-Maritimes a été présenté à Nice ce jeudi 18 avril 2024.
Cette formalisation a été faite à Alphonse-Daudet, près de Magnan, une des écoles pilotes de l’expérimentation souhaitée par le ministère de l’Éducation nationale, à laquelle le département a répondu favorablement.
Neuf pièces d’une valeur de 240 euros
La tenue sera bleue et blanche avec le nom de l’établissement écrit devant ou sur le coeur. Il est composé de neuf pièces : deux polos manches courtes (un blanc et un bleu), un polo bleu manches longues, trois t-shirts (un blanc et deux bleus), une veste zippée bleue et deux sweats ( un blanc et un bleu). ).
« Le kit, d’une valeur de 240 euros, est entièrement pris en charge par le département, dont une partie est financée par l’Etat », assure Charles-Ange Ginésy, président du Département. Une dépense totale de 480 000 euros, dont 200 000 euros pris en charge par le ministère de l’Éducation nationale.
Cinq collèges vont tester la tenue
Voici les cinq établissements qui accueilleront cette expérimentation dont le lancement est prévu pour la rentrée 2024 :
- Alphonse-Daudet (Nice)
- Mimosas (Mandelieu-La-Napoule)
- Jean-Franco (Saint-Étienne-de-Tinée)
- Jean-Baptiste-Rusca (Saint-Dalmas-de-Tende)
- L’Eau Vive (Breil-sur-Roya).
Soit l’équivalent de 1.700 étudiants, assure le département.
Effacer les différences
« Il y a une volonté de s’équiper au mieux avec une tenue unique pour gommer au maximum les différences », appuie le président du conseil départemental. Elle fait état d’un taux de « 60 % de Français favorables à l’uniforme à l’école » et de « 79 % de sondés favorables au port d’uniformes unis ».
Le kit sera remis aux familles « entre le 2 et le 6 septembre par les écoles », poursuit-il.
La CGT Educ’Action s’indigne
« Réactionnaire et ridicule » : dans un communiqué, le comité CGT Educ’Action du département s’indigne de cette tenue. « Sous couvert de prétendre « lutter contre les inégalités sociales », les dirigeants politiques locaux recyclent une vieille mode réactionnaire, qui ne nous surprend pas : elle s’inscrit dans la continuité de leur exploitation politique incessante de l’école et de leurs obsessions autoritaires.
Le syndicat appelle à « réduire les inégalités au lieu de les accentuer » et exige que « l’argent gaspillé dans cette « expérimentation » [puisse] être utilisé de manière vraiment pertinente, par exemple en améliorant l’encadrement des élèves, en assurant véritablement la gratuité de l’enseignement ou en résolvant les graves problèmes actuels des bâtiments scolaires.
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