Depuis sa création en 2006, l’association Enfance Maghreb Avenir (EMA) s’est engagée de manière décisive en faveur de l’amélioration des conditions éducatives des enfants défavorisés au Maroc. Forte du credo selon lequel l’éducation est un droit fondamental et non un privilège, l’EMA a entrepris divers projets d’infrastructure visant à transformer les écoles en espaces sains et sûrs. Dans cette interview, Najat Limet, présidente de l’EMA, partage son point de vue sur les défis auxquels sont confrontés les enfants défavorisés au Maroc, l’impact des actions de l’association sur une réscolarisation durable, ainsi que la contribution de l’EMA aux axes stratégiques 2015-2030 du Maroc en matière de une éducation de qualité et une ouverture culturelle et civique.
Maroc Diplomatique : Comment l’association EMA a-t-elle contribué à la transformation des conditions éducatives des enfants défavorisés au Maroc depuis sa création en 2006 ?
Najat Limet : La devise de l’association EMA est « l’école est un droit et non un privilège » ; Partant de ce principe, l’école doit être un lieu sain et sécuritaire. Dès lors, l’association EMA entreprend des travaux d’aménagement et de rénovation des salles de classe, rénove et construit des sanitaires et des fosses septiques ainsi que des espaces dédiés au sport afin d’améliorer les conditions de travail des enseignants. et les étudiants.
Quel est le partenariat entre l’association EMA et le ministère marocain de l’Éducation nationale et en quoi a-t-il contribué à atteindre les objectifs de l’association ?
Notre partenariat consiste à ce que l’EMA réalise des travaux sur les écoles publiques en accord avec l’Éducation Nationale qui, de son côté, s’occupe de l’installation des enseignants, du suivi et de la maintenance.
Quels sont les principaux défis auxquels sont confrontés les enfants défavorisés au Maroc et comment l’association EMA y répond-elle ?
Aujourd’hui, les enfants défavorisés souffrent de 2 problèmes majeurs qui sont :
- Abandon scolaire et par conséquent,
- Le chômage de ces jeunes déscolarisés
L’association EMA encourage le retour de ces enfants à la dérive en réorganisant les écoles, en rétablissant de bonnes conditions de travail et en favorisant leur transport vers différents établissements.
Comment le milieu scolaire joue-t-il un rôle crucial dans la réscolarisation durable des enfants défavorisés, comme le soutient l’association EMA ?
« Chaque enfant que nous instruisons est un homme que nous gagnons » disait Victor Hugo
Offrir à un enfant un environnement sain et attractif, en lui permettant d’étudier dans des espaces agréables (en aménageant d’anciennes chambres ou en construisant de nouvelles salles de classe), équipés de toilettes, en créant des espaces calmes et verdoyants et en lui offrant tout le matériel nécessaire (fournitures scolaires ).
Comment les actions de l’association EMA ont-elles contribué à motiver les enseignants et à améliorer la qualité de l’enseignement dans les quartiers défavorisés ?
La majorité des enseignants ont du mal à investir dans des domaines sensibles en raison du manque de matériel pédagogique et de salles de classe correctement équipées et entretenues.
L’association EMA est toujours à l’écoute des enseignants et de la direction ; l’association essaie de leur fournir des ordinateurs et des vidéoprojecteurs, et les aide à organiser des sorties scolaires.
Comment les projets de l’association EMA s’inscrivent-ils dans les axes stratégiques du Maroc 2015-2030 en matière d’éducation de qualité et d’ouverture culturelle et citoyenne ?
Les axes stratégiques du Royaume en matière d’éducation ont été clairement posés pour que les nombreux abandons scolaires des jeunes Marocains puissent être récupérés à travers une éducation adaptée, prenant en considération les niveaux de chacun et les aidant à grandir dans la rigueur et le respect d’autrui. Ce travail s’accompagne bien entendu de spécialistes et d’un suivi continu afin d’emmener ces jeunes le plus loin possible.
Quelles sont les principales caractéristiques des programmes innovants de l’association EMA, comme les écoles de la 2e chance Nouvelle Génération ?
Notre première école de 2ème Chance Nouvelle Génération (E2CNG), a été créée en 2019 suite à l’appel Royal de 2018, elle a permis à des jeunes ayant abandonné l’école de revenir et de suivre une formation jusqu’à leur insertion dans le monde du travail, ce qui marque la grande différence avec les autres systèmes actuels comme comme les programmes de l’OFPTT qui n’agissent que sur la seule formation.
L’école de 2ème Chance soutenue par l’EMA, entièrement gratuite pour le jeune, vise à récupérer ces jeunes, leur redonner l’envie d’apprendre, les former et les intégrer dans un environnement professionnel grâce aux différents partenariats noués avec des entreprises privées locales.
Comment la collecte de fonds EMA’rt contribue-t-elle au financement des initiatives de l’association, comme le centre de formation et d’insertion sociale Zaouia à Nouaceur ?
Les fonds récupérés par des événements comme EMA’rt permettent de doter l’établissement Zaouïa nouvellement réhabilité des moyens d’accueillir pleinement ces jeunes dans le seul but de les former de la meilleure façon (selon leurs niveaux à leur intégration) avec le but de leur offrir à terme une issue positive pour leur propre avenir au sein de la société marocaine d’aujourd’hui.
