quel chapeau portez-vous ? Retour sur le laboratoire d’idées du dernier JASP

quel chapeau portez-vous ? Retour sur le laboratoire d’idées du dernier JASP
quel chapeau portez-vous ? Retour sur le laboratoire d’idées du dernier JASP

Lors des dernières journées annuelles de santé publique, quelque 80 personnes se sont rassemblées pour poursuivre la mise en œuvre de l’intégration de la lutte contre les changements climatiques en santé publique. Au programme de la journée : des études de cas, des scénarios et des simulations pour explorer les rôles et actions de la santé publique et des autres acteurs, ainsi que les leviers, mécanismes et canaux de communication dont ces acteurs et actrices disposent. Ce webinaire permet de faire un retour sur les apprentissages de cette journée, ainsi qu’une présentation des outils de formation qui en découleront.

Objectifs d’apprentissage

  • Résumer les objectifs et le déroulement des activités qui se sont déroulées dans le cadre du laboratoire d’idées Action contre le changement climatique : quel chapeau portez-vous ?ainsi que les principales conclusions qui en ont ressorti ;
  • Reconnaître le potentiel de ce type d’activité pour l’intégration de la lutte contre les changements climatiques à la santé publique à tous les niveaux (local, régional, suprarégional et national) ;
  • Découvrez les solutions d’apprentissage et de formation actuellement développées à l’INSPQ pour l’intégration de la lutte aux changements climatiques en santé publique.

Haut-parleurs

Mélanie Beaudoin est conseiller scientifique et coordonnateur à l’Institut national de santé publique du Québec. Avec près de 25 ans d’expérience en environnement, santé et changements climatiques, elle coordonne l’équipe qui contribue à la mise en œuvre du volet Santé des actions de formation et de mobilisation du Plan pour une économie verte.

Hélène Gayraud est conseiller scientifique à l’Institut national de santé publique du Québec. Nutritionniste de formation, ses années d’expérience en éducation à la santé et à l’alimentation saine, ainsi que dans des fonctions d’enseignante dans l’enseignement supérieur, l’ont amenée à parfaire ses connaissances et ses compétences en pédagogie et en andragogie. À l’INSPQ, elle est notamment responsable de développer des solutions d’apprentissage pour les acteurs de santé publique dans la lutte aux changements climatiques.

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