Ziguinchor, 9 janvier (APS) – L’Inspection de l’Académie de Ziguinchor (sud) a enregistré, en 2024, un taux d’abandon scolaire de l’ordre de 10% chez les filles, a-t-on appris jeudi auprès de la chargée du genre, Siga Diouf Fall.
« L’IA de Ziguinchor a connu, en 2024, un taux d’abandon scolaire de l’ordre de 10% chez les filles », a déploré la chargée du genre à l’Inspection de l’Académie, Siga Diouf Fall, dans un entretien à l’APS.
A Ziguinchor, a-t-elle souligné, « l’éducation des filles est souvent entravée par le problème des grossesses et des mariages précoces mais aussi par les nombreux cas de violences contre ces filles dans les écoles ».
“Cette contrainte empêche les filles de montrer leur talent et tout leur potentiel”, a-t-elle encore regretté.
Cependant, a-t-elle déclaré, « à Ziguinchor, nous sommes vraiment ravis des progrès notables dans le domaine de l’éducation des filles ».
Elle estime que le combat actuel « est la rétention et la réussite des filles à l’école ».
« Il faut développer des stratégies efficaces visant à tenir les filles à l’écart de tous ces fléaux qui menacent leur carrière », a souligné Siga Diouf Fall.
-Elle a noté que la synergie des actions entre les différents acteurs et partenaires a permis à l’Inspection de l’Académie de Ziguinchor de dépasser le cap des inscriptions.
Toutefois, « il faut encore lutter contre les grossesses, les mariages d’enfants et les violences à l’école pour maintenir davantage les filles à l’école », a invité Mme Fall, estimant que le moment est venu d’orienter les filles vers les filières scientifiques et techniques.
Elle salue « le système inclusif déjà mis en place au sein de l’académie de Ziguinchor dans le but de trouver une solution définitive à l’équation du maintien des filles à l’école ».
Siga Diouf Fall a rappelé qu’à Ziguinchor des unités genre sont mises en place dans chaque établissement, du primaire au secondaire.
A l’IA de Ziguinchor, le Réseau des enseignantes œuvre, à travers son plan d’action annuel, à l’élaboration de stratégies pour la réussite scolaire des filles, s’est-elle félicitée.
FMN/OID
