La coopération avec le Maroc est « mutuellement bénéfique » dans le domaine de l’éducation (ministre canadien du Nouveau-Brunswick)

La coopération avec le Maroc est « mutuellement bénéfique » dans le domaine de l’éducation (ministre canadien du Nouveau-Brunswick)
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mardi 30 avril 2024 à 11h10

Tamesna – La coopération avec le Maroc ouvre la voie à des « opportunités mutuellement bénéfiques », notamment dans les domaines de l’éducation et de la petite enfance, a déclaré lundi à Tamesna, le ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance de la province canadienne du Nouveau-Brunswick, Bill Hogan.

Dans une déclaration à la presse en marge de la visite d’une délégation canadienne du Nouveau-Brunswick à la Cité des Métiers et des Compétences (CMC) de Tamesna, un établissement de formation professionnelle réalisé par l’Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail (OFPPT), M. Hogan a souligné que cette visite reflète la volonté d’établir des partenariats fructueux et d’explorer des opportunités de collaboration, dans le but de promouvoir la mobilité circulaire des compétences dans le cadre d’un partenariat gagnant-gagnant entre le Maroc et le Nouveau-Brunswick.

Le responsable canadien a affirmé que les discussions en cours visent à établir une coopération fructueuse plaçant l’échange de compétences et d’expertise au centre de la collaboration du Maroc et du Nouveau-Brunswick.

En revanche, M. Hogan a souligné que la Cité des métiers et des compétences représente une infrastructure « bien pensée, organisée et qui suscite l’admiration ».

Le ministre canadien a également affirmé que cette visite «témoigne de notre engagement à tirer profit des meilleures pratiques et des réussites de chacun pour promouvoir le développement économique et social, tout en renforçant les liens entre nos deux pays».

De son côté, Dan Mills, sous-ministre de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail, a exprimé son optimisme quant au partenariat entre le Maroc et le Nouveau-Brunswick, soulignant l’importance pour sa région de trouver des partenaires bénéfiques dans différents domaines d’activité.

Il a également souligné les besoins de main-d’œuvre du Canada dans des secteurs tels que la construction, la santé, l’automobile et les transports.

De son côté, la directrice générale de l’OFPPT, Loubna Tricha, a souligné que cette réunion a permis de poursuivre les discussions entamées depuis le début de l’année 2021, notamment sur des sujets cruciaux comme l’équivalence des diplômes, précisant que depuis, de nombreux des rencontres et des échanges ont eu lieu avec ses homologues québécois et canadiens, ainsi qu’avec le ministère de l’Éducation canadien. « L’objectif commun est de faciliter l’accès des jeunes diplômés aux opportunités professionnelles dans les deux pays », a-t-elle poursuivi.

«Nous avons procédé à une analyse comparative approfondie, notamment dans le domaine de la mécanique automobile, et sommes arrivés à la conclusion que 27 des 32 compétences évaluées étaient équivalentes entre nos programmes respectifs», a indiqué Mme Tricha, soulignant que cette reconnaissance mutuelle ouvre la voie vers une meilleure intégration des lauréats marocains au marché du travail canadien.

Abordant l’approche par compétences (APC), Mme Tricha a rappelé qu’elle a été initialement mise en œuvre des partenaires canadiens au début des années 2000, soulignant les transformations importantes qu’elle a subies, notamment avec l’avènement du numérique, l’évolution de l’enseignement méthodes et l’émergence de la génération Z. « Il est donc essentiel de travailler ensemble pour adapter l’APC aux réalités actuelles », a-t-elle poursuivi.

« Cette visite marque une étape importante dans notre collaboration bilatérale, et nous sommes impatients de poursuivre notre partenariat avec nos collègues canadiens pour le bénéfice mutuel de nos systèmes éducatifs et de nos jeunes apprenants », a conclu le directeur général de l’OFPPT.

Les Cités de Métiers et de Compétences (CMC) sont une nouvelle génération d’établissements de formation professionnelle au Maroc initiée par l’OFPPT.

Ces établissements sont conçus autour de structures multisectorielles et multifonctionnelles proposant aux stagiaires des formations innovantes, actualisées et diversifiées pour les préparer aux métiers d’aujourd’hui et de demain.

Pierre angulaire de la nouvelle feuille de route pour le développement de la formation professionnelle, les Cités des Métiers et des Compétences visent à fournir des ressources humaines qualifiées aux opérateurs économiques locaux à travers un ancrage régional qui se structure autour de 12 CMC répartis dans tout le Royaume.

 
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