Éducation populaire numérique
La technologie numérique amplifie les défis et les opportunités de l’éducation populaire. Numérique et éducation populaire se rejoignent en action, c’est apprendre en faisant, en confrontant les techniques et en inventant de nouveaux usages.
Pour une philosophie en action – partie III – Pourquoi philosopher ?
À quoi peut servir philosopher ? Le questionnement philosophique a pour but d’accéder à l’intime, là où s’enracine la Source des modes de sens : comment nous décidons du sens des choses.
Indexez vos photos pour les retrouver
La meilleure façon de s’orienter dans une collection de photos qui s’agrandit chaque jour est de l’indexer correctement. Pour ce faire, suivez les conseils d’un professionnel.
Michèle Drechsler répond à vos questions sur la place du numérique dans les apprentissages de base
Une culture scolaire commune se construit de l’école primaire au collège. Les méthodes et outils d’apprentissage font partie de cette culture et le numérique est en train de les transformer complètement. L’interactivité, la clarification des informations et la pratique facilitent l’engagement des étudiants. Le numérique peut également contribuer à la mémorisation, à la différenciation des cours et à la personnalisation des cours. Dans quelle mesure, à partir de quand et à quelle intensité ? Des recherches et des expériences réussies nous ouvrent des perspectives. Comment faire ? Quels défis rencontrez-vous ?
Pédagogie du guide – Avec l’Université de Lille***
L’ensemble est très intéressant et on peut facilement y passer quelques heures.
