Comment lis-tu ? Tandis que certains se concentrent uniquement sur le dialogue, d’autres sautent des passages entiers, ne lisent que la première et la dernière phrase de chaque paragraphe ou, à l’extrême opposé, se concentrent sur la lecture de chaque mot, allant même jusqu’à relire la même section deux ou trois fois. fois pour être sûr de ne manquer aucune information.
L’ère numérique a profondément modifié nos habitudes de lecture. Si l’essor des communautés littéraires comme #BookTok sur les réseaux sociaux a clairement contribué à doper les ventes de livres ces dernières années, les Français passent en moyenne 41 minutes par jour à lire, contre 3 heures 14 minutes sur les écrans.
Selon les experts, notre capacité à accéder très facilement à une quantité importante d’informations a contribué à transformer la manière dont nous les assimilons. En moyenne, les Américains sont exposés à l’équivalent numérique de 174 journaux par jour et ne consacrent que 55 secondes à lire chaque article.
Aujourd’hui, des études suggèrent que nous passons plus de temps à lire les textes que nous rencontrons avec désinvolture qu’à les lire attentivement. Même si certains experts déplorent le déclin de notre capacité à ralentir et à lire attentivement, d’autres affirment qu’avec un peu de pratique, nous sommes tout à fait capables de la retrouver.
Alors, existe-t-il une « bonne » façon de lire ? Voici ce que disent les experts.
Selon les experts, le survol, qui consiste à sauter des mots et des passages pour saisir l’idée principale d’un texte sans avoir à le lire en entier, est une stratégie de lecture courante. Cette méthode ne pose aucun problème à Daniel Willingham, psychologue à l’université de Virginie, du moment qu’elle ne nuit pas à la compréhension du texte.
Pour identifier la méthode de lecture la plus adaptée à votre situation, il est essentiel de définir au préalable ce que vous souhaitez retirer du texte. Si votre objectif est de lire pour le plaisir ou de survoler rapidement un texte, lire en diagonale est une excellente solution pour avoir une idée générale du contenu, commente Joanna Christodoulou, professeure au département des sciences et troubles de la communication à l’Institut des professions de la santé. à l’hôpital général du Massachusetts. Par exemple, ce type de lecture est souvent suffisant dans le cas des « romans de gare », qui ne nécessitent pas de mémoriser les détails d’une scène ni de s’exposer à un vocabulaire nouveau ou complexe. Il permet également de saisir les grandes lignes d’un texte. Si vous cherchez à vous tenir au courant des dernières nouvelles, cette méthode peut vous permettre de passer d’un article à l’autre tout en lisant rapidement et efficacement, poursuit Christodoulou.
Le choix de la stratégie dépend aussi du degré de familiarité du lecteur avec le type de texte, ajoute le spécialiste. Par exemple, une personne qui lit beaucoup de romans policiers peut facilement s’habituer à la structure et aux sentiments suscités par le texte, et ainsi être capable de lire des passages en diagonale sans manquer d’informations. Dans le même ordre d’idées, si vous lisez beaucoup de livres sur un sujet précis, comme l’histoire de l’art, vous aurez tendance à vous familiariser avec la terminologie : vous pourrez donc lire plus vite et retenir les informations plus efficacement. Certaines études suggèrent donc que la seule méthode efficace pour améliorer votre vitesse de lecture sans compromettre la compréhension du texte est d’enrichir votre vocabulaire.
Les experts opposent souvent la lecture diagonale à la lecture « rapprochée » : lorsque le lecteur prend le temps de relire les nouvelles informations avec ses connaissances antérieures, de se poser des questions, et ainsi de développer une compréhension plus profonde du texte. Certaines études ont montré qu’une séance de lecture rapprochée nécessite plus d’activité cérébrale qu’une lecture en diagonale.
Par exemple, les étudiants ont tendance à lire attentivement les textes académiques afin de mémoriser les informations et ainsi pouvoir les réutiliser une fois qu’ils n’ont plus les documents sous les yeux, illustre Christodoulou.
-Certains experts estiment cependant qu’il n’est peut-être pas très pertinent d’établir une distinction aussi nette entre la lecture rapprochée et la lecture diagonale. Selon Inge van de Ven, professeure associée d’études culturelles à l’université de Tilburg, lors de la « lecture rapprochée », le lecteur module son attention, en utilisant à la fois la lecture diagonale et des techniques de lecture. attentif lors de la saisie de texte. De plus, des études montrent que même les plus grands passionnés de lecture ont souvent tendance à sauter des passages dans les romans qu’ils lisent.
Selon Willingham, il n’est pas nécessairement nécessaire de lire chaque mot pour garantir une compréhension approfondie du texte. La lecture peut être non linéaire et inclure la relecture de certains mots ou passages.
Par ailleurs, il est important de noter qu’une lecture attentive demande plus de temps et d’attention de la part du lecteur ; Cependant, il peut être difficile de maintenir un niveau de concentration soutenu pendant de longues périodes. « L’attention est une ressource rare », commente van de Ven.
Pour les lectures qui nécessitent une attention plus soutenue, cela peut aider à minimiser les distractions et à se mettre dans le bon état d’esprit, suggère Christodoulou. Des études montrent que nos téléphones, en particulier les SMS, peuvent être une source majeure de distraction.
Ces dernières années, des recherches ont suggéré que la lecture sur écran conduit à des habitudes de lecture plus superficielles, car la plupart des médias numériques, tels que les commentaires sur les réseaux sociaux ou les articles en ligne, ont tendance à être relativement courts. Certains chercheurs affirment que ce phénomène pourrait avoir perturbé notre capacité à approfondir des textes longs et que, par conséquent, la lecture attentive était en déclin. Des chercheurs en enseignement supérieur ont émis l’hypothèse que ce déclin aurait un effet néfaste sur les capacités cognitives des lecteurs, notamment les plus jeunes, ainsi que sur notre capacité de concentration. Cette hypothèse est cependant vivement débattue, certains affirmant que nous ne disposons pas encore de suffisamment d’informations pour déterminer l’impact de notre tendance croissante à lire avec moins d’attention.
«Beaucoup disent que les réseaux sociaux ont plus ou moins détruit notre capacité de concentration», explique Willingham. « Aucun de nous ne peut le savoir, car c’est un problème très complexe à étudier. Nous n’avons aucun moyen de le contrôler. »
En réalité, selon le psychologue, l’évolution de nos habitudes de lecture n’est probablement pas due à une détérioration de notre concentration, car un tel phénomène aurait eu des effets profonds sur d’autres capacités cognitives, comme la mémoire. Or, le fait qu’Internet permette d’accéder à des sources permanentes de divertissement pourrait bien diminuer notre envie de nous concentrer sur un texte. De plus, en raison de l’extrême abondance de l’information, on peut avoir l’impression de devoir consommer rapidement les contenus auxquels on est exposé, ajoute-t-il, afin de pouvoir en consommer le plus possible. Willingham se dit cependant optimiste : selon lui, avec de la formation, il est tout à fait possible de redévelopper notre capacité à lire attentivement.
« L’esprit cherche à échantillonner différents éléments et à évaluer ce qui se passe dans notre environnement. D’une certaine manière, il n’est pas nécessairement naturel de retenir notre attention sur la même chose pendant de très longues périodes. » Ne soyez donc pas surpris si vous vous laissez distraire lors de la lecture d’une œuvre littéraire dense. « Tout le monde a du mal à maintenir son attention, mais comme toute autre pratique, cela devient plus facile à mesure que vous la pratiquez. »
De manière générale, les experts soulignent que chacun entretient un rapport unique à la lecture. Chacun a ses propres motivations et compétences, il n’est donc pas surprenant que nous utilisions un large éventail de stratégies de lecture, explique Christodolou. Il n’est donc peut-être pas utile d’opposer le survol à la lecture attentive, mais plutôt de comprendre que les deux stratégies sont importantes pour apprendre et consommer du contenu, en particulier à l’ère numérique.
