Avec ou sans handicap, les élèves du collège d’Airaines vivent ensemble – .

Dans les sourires des élèves comme dans ceux de leurs professeurs, les sentiment de fierté était palpable dans la salle comble du Chiffon Rouge, à Flixecourt (Somme).

Ce jour-là, cinq établissements de la Somme se sont réunis pour présenter leur année de travail autour du handicap et de l’inclusion.

Un collège exemplaire en matière d’inclusion

Parmi eux : le collège Gabrielle-Marie Scellier à Airaines, exemplaire sur ce sujet d’inclusionoù cohabitent les collégiens des filières traditionnelles et les élèves de la SEGPA (Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté) et de l’ULIS (Unité Localisée d’Inclusion Scolaire).

L’établissement Airin intensifie ses actions pour effacer les frontières entre les élèves en milieu ordinaire et ceux de l’ULIS et de la SEGPA, qui rencontrent des difficultés scolaires ou sont en situation de handicap.

Et de sensibiliser les premiers à la problématique du handicap, comme ce fut le cas fin mai avec une journée dédiée à la découverte du sport adapté.

La présence des étudiants à Flixecourt était l’aboutissement d’un autre projet, lancé par le Conseil départemental de la Somme.

Tout a commencé avec le travail d’un photographeChristelle Bazin, partie à la rencontre d’enfants et d’adultes handicapés dans leur milieu de vie.

Quelle place le handicap a-t-il au collège ?

De ces rencontres, Christelle Bazin a tiré une série de soixante portraits en noir et blanc qui ont été exposés dans cinq collèges hébergeant des unités d’enseignement externalisées : Airaines donc, mais aussi Corbie, Nesle, Roisel et Saint-Valery…

Autour de cette exposition, les étudiants ont été amenés à s’interroger sur la place du handicap, la différence, la facilité (ou la difficulté) du vivre ensemble.

Chaque établissement était invité à s’exprimer sur le sujet à travers un projet culturel de son choix. Les collégiens d’Airaines ont également opté pour la photographie.

Ils étaient passionnés par le projet. Ils ont tout fait eux-mêmes. Nous les avons seulement accompagnés.

Nous, c’est à dire elle et Sophie Sené, enseignante SEGPA. « Ils ont vraiment pensé au handicap et au vivre ensemble », assure ce dernier.

La meilleure façon de s’exprimer

Vieilli 12 à 15 ansles dix-sept élèves de SEGPA et les quatorze élèves de l’ULIS se sont promenés dans le collège, appareil photo en main, capturant ces moments partagés du quotidien, ces moments où ces élèves à besoins éducatifs particuliers et ces élèves ordinaires se rencontrent et interagissent.

Le résultat a été présenté à Flixecourt devant plusieurs centaines de personnes, par Lilian et Lilian, le premier étant étudiants de SEGPA, le second de l’ULIS. A moins que ce ne soit l’inverse…

« Nous avons appris à prendre des photos, nous nous sommes dit que c’était la meilleure façon de nous exprimer », racontent-ils.

Quand l’art fait réfléchir

Au noir et blanc obligatoire, les jeunes étudiants ont eu l’idée d’ajouter des touches de couleur, comme pour souligner la différence qui, malgré tout, existe bel et bien.

Autre idée : chaque photo est accompagnée d’un QR code qui permet aux malvoyants d’obtenir une audiodescription.

Avec ce projet, les étudiants ont pu mettre des mots (et des images) sur cette différence qu’ils vivent au quotidien, mais aussi exprimer leurs talents culturels.

« Vous avez appris à regarder le handicap autrement », a déclaré le président du Département, Stéphane Haussoulier, invitant chacun… à aller voir Un petit quelque chose en plusEnorme succès au cinéma, le film d’Artus est effectivement tout à fait dans le thème.

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