l’essentiel
Les classes de l’Ulis, de Segpa et les élèves de l’atelier théâtre du collège Jean-Monnet, sont montés sur scène pour jouer devant 80 personnes.
Depuis plus de quinze ans, le collège Jean-Monnet a mis en place un atelier théâtre ouvert à tous. L’établissement travaille avec l’ADDA (Association Départementale des Arts). Chaque année, l’association propose des thèmes d’œuvres dramatiques et les étudiants sont libres de choisir celui qu’ils préfèrent. Pour une représentation qui a eu lieu il y a quelques jours, le choix s’est porté sur une pièce autour de la nature et du lien maternel. Les élèves ont joué les souvenirs d’une jeune fille concernant sa mère et ses combats pour la protection des animaux. : “Il y a des sujets très réalistes qui peuvent se passer dans la vraie vie et c’est vraiment bien de jouer sur un thème comme ça”, explique Lisa, élève de 5e. Une tragi-comédie aux sujets poignants, représentée dans un spectacle d’une heure.
Un spectacle inclusif pour faire tomber les barrières
Cette représentation s’inscrit dans une démarche plus large d’inclusion portée par le collège Jean-Monnet. Depuis deux ans, l’école organise un même spectacle réunissant les élèves de l’atelier théâtre et ceux de l’Ulis et du Segpa, classes dédiées aux élèves en difficulté. Cette initiative, devenue une tradition, vise à renforcer le sentiment d’appartenance à l’école et à favoriser le vivre ensemble entre les élèves. «C’est ce qui fait l’identité de Jean-Monnet», souligne Tamara Ortore Dubois, professeur de français et responsable de l’atelier théâtre. « Nous voulions vraiment que les étudiants se réunissent et apprennent à mieux se connaître. »
Pour guider les élèves dans l’interprétation de leur rôle, Isabelle Poulain, comédienne de l’association, l’accompagnait aux répétitions. Des représentations théâtrales exigeantes pour elle, mais surtout pour les élèves de l’Ulis et du Segpa : « Ce qui est le plus compliqué pour eux, c’est le regard des autres. » Un défi qu’ils ont pu relever grâce à l’entraide et au soutien du groupe : « Il n’y a pas de jugement et cela nous apprend qu’on peut tous faire la même pièce et être sur scène en même temps », explique Lisa. “Certains se disent que comme d’autres ont pu jouer, eux aussi, donc ça les motive à combattre leur timidité”, ajoute Isabelle Poulain.
Cette performance aura été l’occasion pour les étudiants de se dépasser, de développer leur confiance en eux et de vivre une expérience collective unique. Un message fort de tolérance et d’inclusion que le collège Jean-Monnet a su véhiculer à travers le théâtre.
