Par
Romain Dameron
Publié le
3 juin 2024 à 6h16
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C’est une véritable prouesse que les professeurs et les étudiants du collège Daubigny d’Auvers-sur-Oise (Val-d’Oise).
Cette année, l’établissement fête ses trente ans et pour fêter cet anniversaire, l’équipe pédagogique a eu une idée originale : créer une œuvre d’art à partir de plusieurs énigmes.
54 000 pièces
Mission accomplie ! La fresque a été dévoilée lors d’une journée portes ouvertes au collège, le 4 mai 2024, en présence des parents et des élus de la commune.
Lancé en septembre 2023, ce projet pédagogique a abouti à une imposante fresque de 54 000 pièces, soit 27 puzzles de 2 000 pièces chacun.
«Auvers est une renommée artistique et nous cherchions quelque chose de pérenne pour marquer le coup», explique Valérie Bessière, directrice du collège de Daubigny. C’est un projet collectif et fédérateur qui laisse une trace durable. »
C’est au Centre de Documentation et d’Information (Cdi) de l’école qu’a germé l’idée de ce puzzle Xxl.
Depuis trois ans, Tassadite Baïche, l’enseignante bibliothécaire, propose cette activité aux élèves. « Ça leur a tout de suite plu et on a commencé à parler d’un grand puzzle pour les 30 ans du collège », confie l’enseignante. M. Strubhard, notre responsable de l’entretien, a trouvé cette fresque murale de 54 000 pièces sur Internet et le directeur était partant. »
Exposée sur deux murs d’une salle de collège, la fresque représente des chefs-d’œuvre reconnaissables de l’humanité : la Joconde de Léonard de Vinci, la vague d’Hokusai ou encore le Nuit étoilée de Van Gogh… Plus de deux mois ont été nécessaires pour assembler tous les puzzles et les afficher sur les murs.
« Il manquait quelques pièces, mais on les a peintes dans la fresque et on ne le remarque même pas », sourit le proviseur.
Projet fédérateur
Chaque classe du collège, les enseignants, les assistants d’éducation ainsi que les Cm2 des écoles d’Auvers et de Vallangoujard ont été sollicités pour mener à bien ce travail collaboratif.
« Tout le monde a joué le jeu. Le résultat est vraiment sympa, c’est ce qui rend ce projet extraordinaire et fédérateur », apprécie Tassadite Baïche. Cela permet également de créer du lien entre les étudiants, cela favorise leur concentration et cela impacte leur bien-être. » C’est une bonne idée pour éviter que les élèves ne se dispersent comme un puzzle.
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