Par
Gilles Queffélec
Publié le
18 octobre 2024 à 16h11
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Lire (un texte) comme un ami dyslexiqueécouter (avec des écouteurs) comme un ami malentendant, bouger comme un ami malentendant fauteuil roulantmettre des perles (avec des mitaines) comme un ami dyspraxique. Voici quelques-uns des ateliers suivis, vendredi 18 octobre 2024les 120 enfants des cinq classes de l’école privée Sacré-Cœur de Réguiny. Une matinée entière dédiée à pour sensibiliser nos chers petits aux handicapsqu’ils soient visibles
Apprendre l’empathie
« Cela fait maintenant trois ans que nous organisons cet événement. Parce qu’à chaque fois, on se rend compte avantage que cela apporte à tous les enfants. Sandra Juin, la directrice de l’établissement et toute son équipe ont en effet tiré de belles leçons de cette opération.
« Nous avons réalisé que les enfants étaient nombreux plus attentif de leurs pairs confrontés à un handicap. C’est souvent l’ignorance qui fait peur. Là, on les met en situation. A la place de quelqu’un qui a des difficultés à apprendre. Au final, ils comprennent mieux leur camarade et ses souffrances.»
Accepter les différencesles comprendre et même les valoriser, c’est à cela que conduit cette action de sensibilisation.
Nous développons également l’empathie et l’entraide. Face à une situation complexe, ils sont capables de trouver par eux-mêmes des solutions pour aider les autres.
Et prenons comme exemple un enfant qui doit se déplacer dans une pièce mais qui a les yeux bandés. Et qui reste bloqué. « Un de ses camarades demande alors : peut-on l’aider en lui tenant la main ? » Un simple geste peut suffire.
Entraide, lutte contre le harcèlement…
Chaque écolier doit faire face à ses propres déficiences. « Nous sommes désormais en mesure de mieux détecter les troubles chez les enfants. » Nous les appelons les « dys« . « Mais il faut aussi les expliquer à leurs camarades. Un enfant qui a un ordinateur pour apprendre parce qu’il est dyslexique peut transmettre un sentiment de privilège par rapport aux autres.
« Cela peut contribuer à la lutte contre le harcèlement car très souvent les enfants victimes se retrouvent isolés et rejetés parce qu’ils ne sont pas comme les autres. »
A l’école de Réguiny, tous les enfants ont joué au jeu. On s’amuse souvent. Mais aussi et surtout en apprenant beaucoup les uns des autres.
Lis ce texte comme un dyslexique
Voici un des textes que les enfants de l’école de Réguiny devaient lire comme s’ils étaient dyslexiques ? C’est à vous de faire de même.
« Meusieu etma damere novon deupari chameau nit. Ladisten cet deux 600 km, voice tureconsso me dili trausan quil aumaître. Thé Ilfocon 25 euros depé age d’aux taurou tet 15 euros dere papour desjeu nèlee kouidit 1 leulites treutes. . Ilpar dure 8 heures.
Le slogan : Lequel a le plus de sens ? Quel est tout le pour levoiaje ?
Le texte normal : M. et Mme Reno partent de Paris à Chamonix. La distance est de 600 km, la voiture consomme 10 litres aux 100 kilomètres. Il coûte 25 euros pour les péages et les autoroutes et 15 euros pour les repas du déjeuner. L’essence coûte 1 euro le litre. Ils partent à 8 heures.
La consigne : quelle est la consommation de carburant ? Quelle est la dépense totale du voyage ?
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