« Il faut tenir compte du nombre d’étudiants inscrits dans chaque réseau »

« Il faut tenir compte du nombre d’étudiants inscrits dans chaque réseau »
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Mercredi matin, Le soir révèle que la première tranche de 300 millions d’euros (sur un total d’un milliard) prévue pour la rénovation des bâtiments scolaires est inégalement répartie entre les différents réseaux éducatifs. Avec 85% des ressources accordées, le réseau public WBE (Wallonie Bruxelles Education) se taille la part du lion même s’il ne scolarise que 16% des élèves francophones. L’enseignement catholique gratuit (45% des élèves) ne recevra que 9,7% de cette enveloppe de 300 millions et l’enseignement officiellement subventionné (enseignement municipal et provincial, 39% des élèves), 7,2% des moyens.

Des citoyens engagés et prêts à soutenir le décret sur les bâtiments scolaires

Ce déséquilibre provoque une réaction. Etienne Michel, directeur général du Segec (Secrétariat général de l’Enseignement catholique) estime que cette répartition effectuée par les services de l’administration sur la base des dossiers déposés par les différentes autorités organisatrices est « contrairement au principe d’égalité de traitement prévu par la Constitution, même si la qualité du travail et le respect des critères retenus ne sont pas à remettre en cause ». Pour lui, « il faut tenir compte du nombre d’étudiants inscrits dans chaque réseau ».

Au niveau du cabinet du ministre Frédéric Daerden (PS), chargé des bâtiments scolaires, nous ne commentons pas cette liste qui n’a pas été validée par le gouvernement. Mais au PS, certains estiment que les règles du décret qui organise ces aides exceptionnelles ont néanmoins été acceptées par tous. Et s’il est vrai qu’il existe un déséquilibre entre les réseaux, la priorité dans la répartition des ressources est liée à l’état des bâtiments. “Cependant, ce n’est un secret pour personne que l’on constate depuis de nombreuses années un sous-investissement dans les fonctionnaires.», nous dit-on. Rappelons aussi que cette aide est exceptionnelle et qu’il existe également des ressources pour les écoles via les financements classiques.

Ce déséquilibre avait déjà été évoqué au sein du gouvernement avant la crise du décret paysage et les différents partenaires ont voulu trouver des solutions, nous dit-on, afin de rééquilibrer un peu les choses. Le décret paysage est passé et les discussions se sont arrêtées. Ils ont repris, apprend-on, et des solutions seront peut-être trouvées dans les prochaines heures. Frédéric Daerden est ouvert à une modification du décret permettant un rééquilibrage entre les réseaux. Du côté du MR, même si nous estimons que la confiance avec le PS et Ecolo est rompue depuis la réforme du décret paysage, nous disons vouloir être responsables et trouver un accord pour rééquilibrer les choses.

Pour Pierre-Yves Jeholet, « une trahison ne s’oublie pas »

La solution serait donc de voter, au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, un amendement au décret instituant cette aide exceptionnelle. « Dans cet amendementexplique Etienne Michel du Segec, un principe de proportionnalité devrait être introduit en fonction du nombre d’étudiants inscrits dans chaque réseau ». Pour Etienne Michel, cette façon de faire doit permettre de rééquilibrer les projets financés par la première tranche ainsi que ceux qui seront retenus d’ici la troisième en juin prochain (la seconde concerne l’enseignement supérieur). “Mais nous devons agir vite si nous voulons que cela se produise. », explique-t-il, espérant qu’un accord soit trouvé entre les partenaires majoritaires. A défaut, apprend-on, Les Engagés pourraient entrer dans la danse pour garantir un vote en faveur du rééquilibrage.

Ce jeudi, les députés du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles voteront un décret qui vise à réformer le fonds destiné aux bâtiments scolaires et par lequel une partie des ressources sera accordée au réseau gratuit, ce qui est une première. Les deux dossiers sont évidemment très proches.

À la veille d’une élection importante, nous sentons que personne ne veut déclencher une nouvelle guerre scolaire. Mais pour l’instant, le dossier est totalement bloqué.

 
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