Renforcer le lien entre la littérature et les jeunes. Ce mardi 4 juin, plus d’une centaine d’élèves, de la maternelle au collège, ont foulé le sol en marbre du hall de la bibliothèque de l’Alcazar pour assister à la remise des prix du Parcours du livre jeunesse de Marseille (PLJM).
Les onze prix sont décernés dans une salle obscure, où l’espace sonore est saturé par l’effervescence des artistes en herbe. L’aboutissement d’un processus de plusieurs mois au cours duquel une soixantaine de classes ont développé une production audiovisuelle, elle-même inspirée d’un livre choisi au préalable par les élèves. Et à la fin de chaque diffusion, les auteurs sont appelés à saluer le public depuis la scène. De quoi faire des envieux auprès du public : « Heureusement, ils sont célèbres ! »
L’événement organisé par la Ville de Marseille différents partenaires, a pour objectif de rapprocher ce jeune public de la pratique de la lecture. Une initiative nécessaire pour « comprendre que [derrière] tous ces livres qu’ils lisent “, il existe un ensemble ” des acteurs clés » souligne le responsable artistique du projet. Et d’ajouter : « C’est une façon de sortir des cours “, de sorte que ” ça complète » les enseignements dispensés en classe.
Fanny Bernard, adjointe à l’action culturelle au rectorat de l’académie d’Aix-Marseille, partenaire de l’opération, estime que « leur faire découvrir des auteurs contemporains ” Est ” récompense » pour les étudiants. Tous les livres proposés aux étudiants ont été publiés au cours des deux dernières années. Chacune des classes participantes a pu rencontrer un auteur ou un illustrateur. L’objectif : conseiller et guider les jeunes durant le processus créatif. Anaïs Sautier, auteure de littérature jeunesse, a participé à l’animation de ces ateliers. Elle s’est également rendue à la remise des prix et a vu les élèves du collège Anatole France remporter le prix du jury pour leur création inspirée de son dernier livre. Son accompagnement a été apprécié, compte tenu de l’ovation du public à l’annonce de son nom.
En avril dernier, le Centre national du livre a livré une étude sur le temps consacré à la lecture par les jeunes, estimant le temps réservé aux livres à 19 minutes par jour contre plus de trois heures passées sur les écrans. Un constat qui illustre l’évolution des pratiques et des accompagnements chez la nouvelle génération.
