Le coût mondial des écarts de scolarité et d’éducation s’élève à 10 000 milliards de dollars par an pour l’économie mondiale d’ici 2030, selon un nouveau rapport de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la science. culture (UNESCO), publié lundi.
Ce coût est « vertigineux » et à ces considérations financières s’ajoutent des « dommages sociaux importants », estime Audrey Azoulay, directrice générale de l’UNESCO, citée dans un communiqué de l’agence onusienne basée à Paris.
Le message de ce rapport intitulé « Le prix de l’inaction : les coûts privés, fiscaux et sociaux globaux des enfants et des jeunes qui n’apprennent pas » et qui analyse pour la première fois le coût pour l’économie et les conséquences sociétales des carences éducatives est “C’est clair : l’éducation est un investissement stratégique – l’un des meilleurs investissements qui soit pour les individus, les économies et la société dans son ensemble”, souligne Mme Azoulay.
Malgré des décennies de progrès en matière d’accès à l’éducation, 250 millions d’enfants et de jeunes dans le monde ne sont toujours pas scolarisés et 70 % des enfants de 10 ans dans les pays à revenu faible ou intermédiaire n’y parviennent pas. comprendre un texte écrit simple, note le communiqué.
A l’inverse, le rapport estime qu’une réduction de seulement 10 % de la proportion de jeunes quittant prématurément l’école ou n’ayant pas acquis les compétences de base augmenterait la croissance annuelle du PIB de 1 à 2 points.
Au-delà des considérations financières, le rapport alerte sur les dégâts sociaux importants causés par ces carences éducatives, notant que les lacunes dans l’acquisition des compétences de base sont associées, au niveau mondial, à une augmentation de 69% des grossesses précoces chez les jeunes filles, alors que chaque année L’enseignement secondaire contribue à réduire le risque que les filles se marient et aient un enfant avant l’âge de 18 ans.
A l’occasion d’une réunion des ministres de l’Éducation, lundi au siège de l’UNESCO à Paris, en présence du président du Chili, Gabriel Boric, qui copréside à ses côtés le Comité directeur de haut niveau pour une éducation de qualité pour tous, Mme. Azoulay a appelé les 194 États membres de l’Organisation à « respecter leur engagement à faire de l’éducation un privilège une prérogative pour chaque être humain à travers le monde », note le communiqué.
Pour atteindre l’objectif d’une éducation de qualité pour tous, l’UNESCO formule 10 recommandations dans son rapport, notamment œuvrer à garantir une éducation gratuite pour chaque fille et chaque garçon, financée par des fonds publics, pendant une période de douze ans. le minimum.
Des systèmes de « seconde chance » doivent également être mis en place pour les jeunes qui n’ont pas pu bénéficier d’une éducation de qualité ou dont la scolarité a été interrompue, avance le document.
Avec CARTE
