WASHINGTON – La National Aeronautics and Space Administration (NASA) a annoncé qu’elle allouerait environ 45 millions de dollars à 21 établissements d’enseignement supérieur pour les aider à renforcer leurs capacités de recherche. Les prix ont été rendus possibles grâce aux subventions du projet de recherche et d’éducation des universités minoritaires (MIRO) et du programme établi pour stimuler la recherche compétitive (EPSCoR), qui sont financés par le Bureau de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) de l’agence. Engagement.
Le prix du Programme établi pour stimuler la recherche compétitive (EPSCoR) s’adresse aux juridictions qui n’ont traditionnellement pas participé à des activités de recherche compétitives en aérospatiale et liées à l’aérospatiale.
La NASA attribuera à 14 institutions jusqu’à 750 000 $ chacune au cours d’une période de trois ans. Les institutions récompensées et leurs projets sont :
Université du Mississippi à l’Université – Développement d’un cadre d’analyse de stabilité lagrangienne pour les couches limites à grande vitesse
Université de l’Alabama à Huntsville – Test de la fonctionnalité et des performances d’un détecteur de grande surface pour STROBE-X
Université d’État de Louisiane à Baton Rouge – Assemblage colloïdal : Comprendre l’assemblage de colloïdes entraîné par un champ électrique et ses applications (Direction de la mission scientifique)
Université de Virginie occidentale à Morgantown – Direction de la mission scientifique : Faire entrer l’astronomie des ondes gravitationnelles dans l’ère spatiale : modélisation de forme d’onde de nouvelle génération de coalescences binaires de trous noirs pour l’analyse des données d’antenne spatiale d’un interéromètre laser
Université de Porto Rico à San Juan – NASA EPSCoR : Direction des missions de technologie spatiale/Laboratoire de propulsion à réaction : Faire progresser les batteries à base de soufre à haute énergie et stables au cycle pour les missions spatiales de la NASA : un cadre intégré de théorie fonctionnelle de la densité, d’apprentissage automatique et d’innovation en matière de matériaux
Institut de recherche sur le désert, Reno, Nevada – Centre de recherche Ames de la NASA dans la Silicon Valley, en Californie : prospection et précolonisation de la Lune et de Mars à l’aide de robots autonomes avec Human-In-The-Loop
Université d’État de l’Oklahoma à Stillwater – A.7.4.2 Détection de biosignature des mondes océaniques du système solaire à l’aide de l’apprentissage automatique guidé par la science
Université d’État de l’Iowa à Ames – Johnson Space Center, Ames Research Center : système de navigation non GPS utilisant des caméras doubles étoiles/planétaires pour les missions CubeSat lunaires et dans l’espace profond
Université d’Alaska Fairbanks à Fairbanks – Centre de recherche Glenn de la NASA à Cleveland : L’analogue Alaska – Vénus : synthèse du mouvement sismique du sol et du bruit du vent dans des environnements extrêmes
Université des Îles Vierges à Charlotte Amalie – L’Observatoire Etelman de l’Université des Îles Vierges à l’ère du domaine temporel et de l’astronomie multi-messagers : se préparer à une nouvelle ère de productivité scientifique
Université d’Hawaï à Manoa à Honolulu – Cubesats pour la détection des émissions transitoires de gaz à effet de serre liées au changement climatique
Université de l’Idaho à Moscou – Direction des missions scientifiques et Goddard Space Flight Center : Améliorer la modélisation mondiale des écoulements des zones arides en caractérisant mieux l’utilisation par la végétation des ressources en eau profonde à l’aide du système de récupération gravitationnelle et d’expérience climatique/de récupération gravitationnelle et d’expérience climatique de suivi, SWOT et d’information terrestre
Université de l’Arkansas à Little Rock – Diodes laser ultraviolettes au nitrure AR-III pour les environnements difficiles, les communications spatiales et la télédétection (Direction des missions de technologie spatiale)
École des mines et de la technologie du Dakota du Sud à Rapid City – Direction de la mission scientifique : Récupération de l’humidité du sol à haute résolution spatio-temporelle à l’aide de la fusion par apprentissage profond de flux de données satellitaires multimodaux.
La NASA prévoit également que sept institutions au service des minorités recevront chacune environ 5 millions de dollars sur une période de cinq ans pour des projets couvrant une variété de sujets de recherche dans le cadre des prix MIRO (Institutional Research Opportunity) du projet de recherche et d’éducation des universités minoritaires. Les institutions et leurs projets proposés sont :
Université Alaska Pacifique à Anchorage – Centre de recherche et d’éducation sur les microplastiques de l’Université Alaska Pacific
Université d’État de Californie à Fullerton – Centre SpaceIgnite pour la recherche et l’enseignement avancés en combustion
Université de la ville de New York, Hunter College de New York – Centre NASA-Hunter College pour le stockage avancé de l’énergie pour l’espace
Université agricole et mécanique de Floride à Tallahassee – Fabrication additive spatiale intégrative : opportunités de développement de la main-d’œuvre dans la recherche et l’éducation sur les matériaux liés à la NASA
Institut de technologie du New Jersey à Newark – Centre d’excellence en matière d’éruption solaire alimenté par l’IA en matière de recherche et d’éducation
Université de Houston à Houston – Centre d’environnement déployable gonflable et de systèmes spatiaux adaptatifs MIRO de la NASA
Université de l’Illinois à Chicago – Centre de fabrication dans l’espace : recyclage et traitement des régolithes.
Les deux prix ont été décernés dans le cadre des sollicitations d’engagement du Bureau des STEM de la NASA. Ils promeuvent l’alphabétisation STEM pour améliorer et maintenir la capacité des institutions à effectuer des recherches et des formations liées à la NASA, ce qui soutient directement les directeurs de mission de l’agence.
