Le ministre de l’Éducation nationale, de l’éducation préscolaire et des sports, Mohamed Saad Berrada, a effectué jeudi une visite de terrain dans les établissements scolaires de Casablanca, dans le cadre du programme « Écoles pionnières ».
Le Ministre a visité l’école primaire « El Hadaïk » et le collège « Rahma Sami », relevant de la Direction provinciale de l’Éducation nationale de Hay Hassani.
Lors de sa visite à l’école « El Hadaïk », M. Berrada s’est renseigné sur les infrastructures et les équipements pédagogiques de l’établissement, notamment les appareils numériques destinés à soutenir l’apprentissage des élèves. Le ministre s’est également enquis des résultats du programme « TaRL » (Enseigner au Bon Niveau), visant à améliorer les compétences des élèves en lecture et en calcul.
Et au collège « Rahma Sami », M. Berrada a lu les résultats des évaluations des compétences de base et visité les laboratoires scientifiques ainsi que les salles d’activités extrascolaires. Il a également participé à des ateliers pédagogiques visant à améliorer les compétences des étudiants et à leur offrir un environnement d’apprentissage enrichissant.
S’exprimant à cette occasion, M. Berrada a salué les efforts des enseignants, des responsables administratifs et des différents acteurs impliqués dans ces projets ambitieux, soulignant l’importance de l’engagement collectif pour garantir la réussite et l’amélioration continue des élèves. du système éducatif.
Dans une déclaration à la MAP, le directeur de l’AREF de Casablanca-Settat a souligné l’importance de ces projets pilotes dans le cadre de la réforme du système éducatif, exprimant sa satisfaction quant aux résultats obtenus dans ces établissements pionniers, qui ont bénéficié d’une rénovation complète. et une formation spécialisée pour les enseignants.
“Aujourd’hui, nous avons atteint un taux de 33% d’écoles pionnières dans la région Casablanca-Settat, et nous prévoyons d’atteindre plus de 52% d’ici l’année prochaine, avec l’objectif de généraliser ce programme à toutes les écoles de la région d’ici 2027”, » dit-il.
De son côté, la directrice provinciale de l’Education nationale de Hay Hassani, Khadija El Kababi, s’est félicitée de la mise en œuvre de ce programme qui vise à améliorer le niveau d’apprentissage des élèves.
« Nous avons constaté des progrès significatifs depuis la mise en œuvre de ce programme, avec un accompagnement particulier apporté aux élèves en difficulté, leur permettant de surmonter leurs obstacles et d’améliorer leurs performances », a-t-elle noté.
Le programme « Écoles Pionnières », qui s’inscrit dans la Feuille de route 2022-2026, vise à renforcer la qualité de l’enseignement et à lutter contre le décrochage scolaire grâce à des méthodes pédagogiques innovantes et une approche participative impliquant toutes les parties prenantes. de l’éducation.
