Thiès, 23 juin (APS) – L’organisation syndicale Force Nationale des Enseignants pour le Renouveau de l’Éducation (FNERE) a lancé samedi à Thiès, une dynamique baptisée Renouveau de l’enseignement au Sénégal, dans laquelle elle entend progresser avec une diversité d’acteurs, sous l’égide du ministère de tutelle.
“Nous allons devoir opérer des changements, des ruptures de comportement des élèves, des enseignants, des parents et de toutes les familles d’acteurs, au nombre de huit dans le système qui ont l’obligation de travailler de manière synchrone pour arriver à des résultats acceptables”, a déclaré Oumar Seck, secrétaire d’État. général de la FNERE.
Le lancement de cette nouvelle dynamique a eu lieu dans un hôtel de Thiès, en présence des inspecteurs de l’éducation, des enseignants, des élèves et des parents. L’inspecteur de l’éducation et de la formation (IEF) de la ville de Thiès, Gora Faye Ndiaye, a représenté le ministre de l’Éducation nationale à cette réunion.
Le syndicat, qui se veut force de propositions, est parti du constat de l’existence d’une situation à redresser dans le système éducatif, afin de mieux aligner ses résultats et ses offres avec les besoins éducatifs exprimés par nos communautés.
La FNERE entend donc investir dans une éducation inclusive, une éducation de qualité pour tous, offrant les mêmes chances de réussite à tous les enfants sénégalais.
A travers les programmes baptisés SOS école rurale, « Sous les drapeaux » et Sentinelles de l’état civil, le syndicat entend œuvrer pour l’équité entre les écoles des zones rurales et urbaines, le civisme et la civisme, mais aussi la réduction du nombre d’enfants sans papiers.
« En tant que professionnels de l’éducation, nous avons (pris) l’option de lancer le renouveau de l’éducation qui amènera toutes ces catégories d’acteurs à changer d’attitude et de comportement dans le système, à s’impliquer activement, à prendre des initiatives pour améliorer le progrès de notre école. .»
Cette organisation se considère moins comme porteuse de doléances que comme source de propositions pour la correction des manquements qu’elle constate dans l’exercice de sa fonction.
Pour M. Seck, l’école de la République censée former les citoyens et futures autorités du pays, et les agents des services déconcentrés de l’Etat, doit être beaucoup plus assainie, affranchie de ce manque de civisme et de discipline constaté si unanimement. .
Ce qui devrait conduire à de meilleurs résultats. « Une école où tout le monde réussira est possible parce que les enseignants ont été formés pour cela, les inspecteurs ont reçu des instructions en ce sens et la haute autorité a débloqué tous les moyens pour garantir cette réussite », soutient Oumar Seck.
Le syndicat, actif depuis 2010, se dit « en phase » avec le ministre de l’Éducation nationale qui, dès sa réception le 13 mai, leur a présenté sa vision du secteur, leur faisant part de sa volonté de « passer du « un système éducatif à une société éducative ».
Un « glissement sémantique intéressant », selon Seck, d’autant qu’il touche des valeurs, des compétences, bref « tout ce qui caractérise l’homme dans son humanité ».
« Quand on va à l’école, c’est certes pour réussir, mais c’est pour démontrer notre humanité et devenir un vaillant acteur de notre société et s’impliquer dans le développement de ce pays.
« Nous allons chercher partout des bailleurs et des initiatives qui peuvent nous permettre de mener à bien les projets que nous devrons réaliser plus tard dans le système, avec bien sûr l’autorisation et la garantie de la haute autorité qu’est le Ministre de l’Éducation Nationale. Education », a déclaré le secrétaire général de la FNERE.
L’inspecteur de l’éducation et de la formation de la ville de Thiès, Gora Faye Ndiaye, a salué l’initiative de la FNERE, invitant d’autres centrales syndicales à se joindre à la perspective de ce « syndicat d’un nouveau type ».
Pour lui, « il faut passer d’une école française au Sénégal à une école sénégalaise au Sénégal ».
DJA/AB
