Les élèves du lycée Henri-Brisson de Vierzon ont créé leurs podcasts

Les élèves du lycée Henri-Brisson de Vierzon ont créé leurs podcasts
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Dix podcasts surprenants et touchants ont été enregistrés fin avril à l’école secondaire Henri-Brisson, avec l’artiste Lelio Plotton, originaire de Vierzon.

Écrire une courte fiction audio pour un podcast en deux jours et demi, voici le défi lancé fin avril à trente-cinq élèves de CP STD2A

du lycée Henri-Brisson, par Lelio Plotton, metteur en scène et comédien de la Compagnie Léla de Vierzon.

Le projet « Bris’sons », imaginé par Véronique Nemiche, professeur de français et Sophie Dumez, enseignante bibliothécaire, visait à aborder des enjeux de société en optant pour un traitement artistique décalé.

Certains se sont inspirés de leur propre histoire

A partir de quelques mots écrits et parlés, et de quelques sons (bruits, cris, voix, pas, etc.) enregistrés puis mixés, il a fallu créer une « ambiance » pour créer une histoire dans l’esprit de l’auditeur, des personnages, images, sensations, émotions…

Les jeunes, réunis en petits groupes, ont écrit une dizaine de podcasts, des fictions courtes de deux à trois minutes dans le style inquiétant et étrange de l’écrivaine américaine Laura Kasischke.

Alexia, Appoline, Rommane et Fabien ont complètement transformé un de ses textes pour raconter l’histoire d’une mère qui fouille la chambre de sa fille.

Samedi, le festival Cher(e) Guyane arrivera à Vierzon par le portail principal, à la gare Ayleen a décidé de s’inspirer de sa propre histoire. Dans amour violet

et avec l’aide précieuse de ses amies Ninon et Amandine pour le bruitage et la musique, elle a raconté une relation toxique avec un homme violent. Si l’auditeur croit d’abord écouter un mauvais rêve, les derniers mots prononcés par le narrateur (« J’aurais aimé que cela ne reste qu’un cauchemar ! “, Note de l’éditeur

) puis lui faire comprendre qu’il s’agit d’une toute autre réalité. « L’écriture m’a aidée, confie-t-elle. J’ai écrit pour moi, ma mère et des amis qui ont vécu la même chose. »

D’autres étudiants sont même allés jusqu’à mettre leur visage dans une bassine d’eau pour produire un effet sonore réaliste de noyade. « Ecrire un scénario, savoir placer sa voix, pour l’éloquence, c’est génial », ont-ils constaté.

 
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