Jeudi 30 mai, les élèves des écoles primaires de Mézin, Poudenas, Durance et Moncrabeau sont venus à la rencontre des collégiens du collège Armand-Fallières pour participer à la journée environnement organisée par l’établissement. Le projet « Sport, Nature, Environnement » (SNE) permet aux étudiants d’allier la pratique d’activités sportives tout en intégrant une sensibilisation aux enjeux environnementaux et un volet découverte de carrière.
« Nous sommes les seuls en France à bénéficier de ce système et à avoir gardé ce nom, expliquent les responsables. Nos élèves, dès la 6ème, sont sensibilisés au respect de la nature à travers des activités sportives en pleine nature. Dès le 4, on les intègre dans un cycle environnemental. Nous leur faisons découvrir des notions liées à l’environnement ; pollution, déforestation, respect des circuits courts, comment consommer et fabriquer localement. « des entreprises locales qui nous accueillent avec les étudiants pour montrer que nous sommes sur un territoire où il y a des choses à faire, du travail et des initiatives… ».
Pour concrétiser le travail de la journée de l’environnement, les élèves de 4ème et 3ème ont réalisé chacun un projet avec un thème sur l’environnement qui doit être finalisé par sa présentation pour sensibiliser les élèves de l’école primaire du Mézinais et leurs camarades de 6ème. et 5ème. Au cours de la journée, chaque groupe doit voir douze ateliers. Au total, les étudiants en ont préparé 24 sur des thématiques variées.
Stands et jeux sur les gestes du quotidien
A travers les stands ou les jeux, les enfants ont pu découvrir qu’au quotidien chacun peut faire quelque chose pour la planète. La diversité des projets présentés, l’engagement et la détermination des étudiants à sensibiliser leurs camarades ont permis la découverte d’un stand sur lequel les étudiants ont réalisé et expliqué les impacts de l’humain sur la planète, mais aussi les solutions possibles pour préserver la nature. et notre cadre de vie. Un groupe de filles a dressé une liste des plus grandes marques de cosmétiques qui testent sur les animaux et de celles qui ne le font pas, afin de sensibiliser et d’encourager leur jeune public à adopter une utilisation réfléchie des produits de beauté. Un autre stand, sur le thème de la gestion forestière, expliquait à l’aide d’une maquette créée par eux l’importance de la forêt dans le monde, fournissant des détails sur la croissance des arbres, leur coupe, tout ce qu’on en récupère ainsi que son intérêt pour les animaux. Les plus sportifs d’entre eux ont pu apprendre par des actions concrètes à faire le lien entre sport et écologie en explorant la nature (VTT, course d’orientation), en construisant une voiture électrique, etc.
La Journée de l’Environnement a démontré la réussite des objectifs pédagogiques de transmission des valeurs éco-citoyennes. L’attitude des étudiants rencontrés démontre qu’ils sont actifs et conscients de leurs capacités à agir et à choisir d’être des citoyens responsables et actifs demain.
