La NASA a annoncé mercredi les gagnants du troisième défi annuel Power to Explore, un concours national d’écriture conçu pour enseigner aux élèves de la maternelle à la 12e année le pouvoir des radio-isotopes pour l’exploration spatiale.
Le concours demandait aux étudiants d’en apprendre davantage sur les systèmes d’alimentation radio-isotopiques (RPS) de la NASA, des « batteries nucléaires » que l’agence utilise pour explorer certaines des destinations les plus extrêmes du système solaire et au-delà. En 250 mots ou moins, les étudiants ont écrit sur leur propre mission rendue possible par ces systèmes d’énergie spatiale et ont décrit leur propre pouvoir pour atteindre les objectifs de leur mission.
« Le défi Power to Explore est le moyen idéal pour inciter les étudiants – notre génération Artemis – à atteindre les étoiles et au-delà et à aider la NASA à trouver de nouvelles façons d’utiliser les radio-isotopes pour alimenter notre exploration du cosmos », a déclaré Nicola Fox, administratrice associée, Direction des missions scientifiques au siège de la NASA à Washington.
Les candidatures ont été divisées en trois groupes en fonction du niveau scolaire, et un gagnant a été choisi dans chacun. Les trois gagnants, accompagnés d’un tuteur, sont invités au Glenn Research Center de la NASA à Cleveland pour une visite VIP de ses installations de recherche de classe mondiale.
Les gagnants sont :
- Rainie Lin, Lexington, Kentucky, de la maternelle à la quatrième année
- Aadya Karthik, Redmond, Washington, cinquième à huitième année
- Thomas Liu, Ridgewood, New Jersey, du neuvième au 12ème grade
« Félicitations aux gagnants et aux participants de cette année – ensemble, nous découvrons et explorons pour le bénéfice de tous », a déclaré Fox.
Le défi Power to Explore a offert aux étudiants l’opportunité d’en apprendre davantage sur la puissance spatiale, de célébrer leurs forces et d’interagir avec la main-d’œuvre diversifiée de la NASA. Le concours de cette année a reçu près de 1 787 candidatures provenant de 48 États et de Porto Rico.
Chaque étudiant ayant soumis une candidature a reçu un certificat numérique et une invitation à l’événement virtuel Power Up organisé le 15 mars qui a annoncé les 45 demi-finalistes nationaux. De plus, les demi-finalistes nationaux ont reçu un prix NASA RPS.
La NASA a annoncé trois finalistes dans chaque tranche d’âge (neuf au total) lors du Total Eclipse Fest 2024 à Cleveland le 8 avril, un jour où des millions d’Américains ont eu un bref aperçu de la vie sans soleil, créant ainsi l’occasion de faire la lumière sur la façon dont la NASA pourrait alimenter ses missions. sans l’énergie du Soleil dans des destinations telles que les cratères lunaires profonds ou l’espace lointain. Les finalistes ont également été invités à discuter de leurs concepts de mission avec un scientifique ou un ingénieur de la NASA lors d’un événement virtuel.
Le défi est financé par le bureau du programme RPS de la Direction des missions scientifiques de la NASA et administré par Future Engineers dans le cadre du contrat NASA Open Innovation Services 2. Ce contrat est géré par le NASA Tournament Lab, qui fait partie du programme de prix, de défis et de crowdsourcing de la direction des missions de technologie spatiale de la NASA.
Pour plus d’informations sur les systèmes électriques radio-isotopiques, visitez :
https://www.nasa.gov/rps
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Karen Fox / Charles Bleu
Siège social, Washington
301-286-6284 / 202-802-5345
[email protected] / [email protected]
Kristin Jansen
Centre de recherche Glenn, Cleveland
216-296-2203
[email protected]
