Pour Stella Cambrone, la rédaction de cet ouvrage consacré aux méthodes d’apprentissage à…ge adult a pour objectif d’aider ceux qui souhaitent exceller dans leurs projets professionnels et/ou personnels. Ce qui a alimenté sa réflexion tout au long du livre, ce sont ses nombreuses expériences internationales dans différents pays (Brésil, Canada, Chypre, Colombie, Dominique, États-Unis, Italie, Irlande, Seychelles, Maroc, Mauritanie, Royaume-Uni, Sainte-Lucie, Singapour, entre autres). et auprès d’un public adulte divers et varié (en formation initiale et continue, en reconversion professionnelle, en préparation aux concours et examens, en recherche d’orientation professionnelle).
Ayant rencontré des difficultés au cours de son parcours éducatif, elle s’est donné pour mission de comprendre les mécanismes de l’apprentissage et de proposer des solutions pratiques aux adultes confrontés aux mêmes défis.
Il est encore possible d’apprendre (autrement) !
Le message principal de cet ouvrage est clair : il est encore possible d’apprendre différemment, et chacun peut découvrir sa propre méthode d’apprentissage en fonction de l’objectif professionnel ou personnel recherché. Le livre est divisé en dix étapes, chacune composée de cinq feuilles distinctes qui peuvent être lues indépendamment les unes des autres. Chacune des étapes se termine par un quiz de huit questions avec réponses.
Ainsi, Stella Cambrone guide les lecteurs dans un voyage de découverte de soi, les aidant à libérer leur plein potentiel dans tous les aspects de leur vie. On y retrouve des étapes telles que « Faire le point sur ce qui vous motive à apprendre », « Comprendre votre cerveau pour apprendre efficacement », « Varier vos stratégies de mémorisation des informations », « Développer différentes formes d’intelligence », ou encore « Découvrez les principaux facteurs » de la réussite des apprentissages selon les neurosciences » et « Passer de l’envie d’apprendre au plaisir d’apprendre ».
Mais quelles sont les principales difficultés auxquelles les adultes sont confrontés lorsqu’ils tentent d’acquérir de nouvelles connaissances, compétences et attitudes ? Selon Stella Cambrone, l’un des principaux défis réside dans le manque de conscience de sa propre manière d’apprendre. Trop souvent, les adultes tentent d’aborder toutes les compétences de la même manière, sans tenir compte de leurs méthodes d’apprentissage préférées.
Apprendre à réapprendre : une méthode concrète et structurée
Pour répondre à cela, Stella Cambrone insiste sur l’importance de ressentir le besoin d’apprendre et d’adopter une posture d’apprenant. Cela souligne également l’importance de mettre rapidement en place de nouveaux compétences, capacités et attitudes acquises. Ces stratégies d’apprentissage faciliter la phase de mémorisation des informations.
D’autres stratégies comme méthode de la feuille blanche se distingue par sa simplicité et son efficacité. En récitant les informations apprises sur une feuille de papier vierge, l’adulte peut évaluer sa compréhension et identifier les lacunes à combler. De même, le méthode des lieux, souvent utilisé dans les arts dramatiques, propose une approche créative basée sur l’association d’images. Il s’agit d’associer quelque chose dont vous souhaitez vous souvenir à un lieu familier. Dans son livre, Stella Cambrone propose des instructions sur la manière d’utiliser ces méthodes pour différents types d’apprentissage.
Pour un apprentissage durable et efficace sans perte de temps, l’apprenant adulte privilégie une approche basée sur son expérience et ses objectifs personnels et professionnels. Selon Mme Cambrone, il a besoin de résultats immédiats et concrets. C’est là que tous les complexité de la formation des adultes – un point qu’elle aborde à la page 13 du livre basé sur les sept principes de l’adulte en situation d’apprentissage (Plateforme Actertot.org, 2017).
