dans cette école de l’Aude, les élèves ont transformé les toilettes grâce à une fresque participative

Début octobre, l’école primaire Marie-Jeanne Estevenon de Bram et deux autres écoles d’Avignon et de Raismes (Nord) ont été sélectionnées par le collectif « À nous lestoilets » pour une expérimentation comprenant plusieurs ateliers pédagogiques et de sensibilisation à l’usage des toilettes. . Ce projet a abouti à la création d’une fresque inaugurée la veille de la Journée mondiale des toilettes.

« A l’école et au collège, un enfant sur huit évite les toilettes »

Le sujet peut faire sourire, mais plusieurs études révèlent qu’« à l’école et au collège, un enfant sur huit évite les toilettes, et un sur deux refuse même d’y entrer », affirme Édith Maruéjouls, sociologue et géographe à la tête de l’Observatoire de l’égalité. Atelier de recherche (ARObE), spécialisé sur les questions de diversité. Elle est également partie prenante, avec le programme « Petits Citoyens » de la Fédération Léo Lagrange, aux actions menées par le collectif « À nous lestoilets ». Des « chiffres ahurissants », selon elle, et un constat : « Cela pose un problème de santé publique inaperçu, puisque se retenir, c’est s’exposer à un risque accru d’infections urinaires et de troubles intestinaux, chez les filles comme chez les garçons », explique l’association. géographe dans son livre Making I(u)égal. « Et si la question d’éviter les toilettes à l’école et surtout au collège est souvent envisagée sous l’angle de leur manque de propreté et d’intimité, il faut aussi penser au sentiment d’insécurité qui y règne lorsque les enfants deviennent adolescents, car ils sont souvent les première place du harcèlement en milieu scolaire», ajoute-t-elle.

A Bram, les ateliers proposés par le collectif étaient accompagnés d’interventions artistiques avec le street artiste Mister Pee, pour la co-construction et la création d’une fresque dans les différents espaces sanitaires de l’école. Fruit de multiples échanges entre l’artiste et les élèves, cette création a amené les enfants à repenser leur usage des toilettes, à se réapproprier ce lieu et à en prendre soin. L’ensemble de cette expérimentation a sensibilisé les étudiants aux bonnes règles d’hygiène, mais aussi au respect de l’intimité et de la sécurité de chacun. Les toilettes ont désormais une signification artistique, rendant ce lieu plus attractif et incitant au respect.

« Prendre soin de soi, des autres et des lieux »

Cette réalisation a été inaugurée en présence de Claudie Faucon-Méjean, maire de Bram, de ses adjoints en charge du numérique, de l’éducation et de la culture, des acteurs du collectif « À nous lestoilets » et des enseignants.

Selon Claudie Faucon-Méjean, « la question de l’hygiène des toilettes est un enjeu crucial, tant pour la santé publique que pour l’éducation et la dignité des élèves. Il est impératif d’agir pour mettre en place des solutions durables et pérennes. améliorer ces espaces essentiels. La réalisation de cette fresque démontre que chaque geste compte pour les transformer.

Édith Maruéjouls ajoute que « la dynamique collective autour des préoccupations des enfants au sujet des toilettes à l’école permet de trouver des solutions communes. L’écoute attentive pour réaliser une fresque et les échanges en atelier amènent les enfants à mesurer leur capacité à prendre soin d’eux-mêmes, des autres et des lieux.