Opérateur du programme de renforcement des académies sportives et inclusives, l’ONG Play International qui met en œuvre le projet d’appui aux académies africaines financé par l’AFD en explique le champ d’application. Pierre Larnicol, chargé de mission Play International Sénégal s’est entretenu avec wiwsport.
Comment s’est déroulé le bootcamp de la phase 2 du projet ?
Nous avons accueilli 6 académies qui accueillent des jeunes pour leur proposer une double formation sportive et pédagogique. Le but de ce bootcamp (formation intensive) est de partager et d’échanger. Nous apportons notre expertise en éducation par le sport, notre partenaire l’Institut Diambars apporte une expertise qui est liée à l’insertion professionnelle et au modèle économique qu’ils ont su mettre en place. L’objectif est de compléter cette expertise, de permettre des échanges pour pouvoir aider ces académies à se structurer, se renforcer et avoir plus d’impact social auprès des jeunes.
Combien d’académies et de disciplines sont actuellement concernées par ce programme ?
Nous avons 17 académies membres du programme avec des disciplines comme le football, le basket, le skateboard, le rugby… Il existe de nombreux sports. Je pense que toutes les disciplines doivent avoir leur place. Un jeune qui a un talent, une passion pour une discipline doit pouvoir disposer d’un centre pour l’accueillir, lui permettre de développer son talent, tout en poursuivant un parcours éducatif.
Durant cette formation intensive d’une semaine, outre le modèle économique, d’autres problématiques liées au sport ont été mises à l’honneur. Pouvez-vous nous en dire plus ?
La question de l’égalité entre les garçons et les filles a fait l’objet d’une grande attention. Nous avons beaucoup soutenu les académies pour ouvrir des filières qui puissent accueillir des jeunes filles et qu’une jeune fille ait autant de chances qu’un garçon. Nous nous concentrons également sur la question de la protection de l’enfance pour garantir que les enfants se trouvent dans des environnements sécurisés. Nous avons beaucoup travaillé avec les coachs pour pouvoir les aider à mettre en place des séances et améliorer le contenu pédagogique des séances mises en place.
Quelles sont les perspectives ?
L’étape 2 du projet a permis d’intégrer deux vagues d’académies. La première comprenait 5 académies, nous en avons ensuite intégré 12 autres qui sont membres du programme depuis un an. Et la prochaine étape consiste à intégrer davantage. Cette année, nous lancerons un appel à projets pour que les académies sportives puissent postuler ; envoyez-nous leur dossier. Nous espérons intégrer 10 académies supplémentaires.
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