Les associations de parents d’élèves au Maroc ainsi que les syndicats d’enseignants dénoncent une hausse des violences scolaires, mises en lumière par l’agression d’un enseignant dans la commune de Bouanane par un élève jeudi.
La violence scolaire au Maroc, un fléau qui continue de sévir. Jeudi, un enseignant a été transporté aux urgences après avoir été agressé par un élève, quelques jours seulement après qu’un élève de la commune d’Ifrane l’Atlas ait été agressé par son professeur de sciences islamiques.
Il semble que les cas de violences en milieu scolaire ne reflètent pas celles relatées dans les médias, car les intervenants interrogés par Hespress ont estimé qu’il y a « de nombreux cas qui surviennent quotidiennement dans diverses régions du Maroc, sans être médiatisés ni faire l’objet d’un plus grand débat public », confirmant dans ce contexte que « ce Ce problème reste un véritable enjeu pour la performance des écoles publiques qui sont confrontées à de réels défis du fait de la détérioration de la relation entre l’enseignant et son élève.
Ali Fannach, vice-président de la Fédération nationale des associations de parents d’élèves au Maroc, a déclaré : “Les associations de parents d’élèves ont suivi avec une grande consternation l’agression d’un professeur de sciences islamiques contre un élève de manière très sévère dans la commune d’Ifrane.”
« Nos organisations rejettent catégoriquement la violence en milieu scolaire en raison de son rôle dans le parcours éducatif des élèves ; cela perturbe également le processus éducatif et affecte ses objectifs », il ajouta.
Fannach a expliqué, dans une déclaration à Hespress, que “cette violence envers l’élève est totalement condamnée car elle est à l’origine de violences dans le milieu éducatif”.
« La fin de la violence ne doit pas conduire à une approche punitive ou répressive qui créerait une image de sécurité dans les écoles publiques, mais le sujet nécessite des solutions thérapeutiques dans lesquelles tous les acteurs jouent un rôle »il continue.
Le porte-parole a également appelé à « activer le rôle des centres d’écoute au sein des établissements d’enseignement et intensifier l’organisation de présentations et d’activités destinées aux enfants et aux familles, car l’élève qui affiche un comportement violent peut avoir des causes extérieures qui l’ont poussé à commettre cet acte odieux ; ce qui nécessite d’y faire face de manière scientifique et avec beaucoup de transparence en identifiant les sources de violence avant de les éliminer, afin d’avoir une école sûre et capable de remplir ses fonctions ».
De son côté, Saddik Rghioui, secrétaire général du Syndicat de l’Education Nationale affilié à la Fédération Démocratique du Travail, a exprimé sa condamnation. « de toutes les formes de violence dirigées contre les hommes et les femmes dans l’éducation dans diverses régions ».
« Ce débat est ancien et ne date pas d’aujourd’hui. Nous avons enregistré une réelle croissance des cas commis, et nous pouvons rappeler que nous avions appelé à la première grève en raison de ce phénomène le 9 novembre 2017 après l’attaque d’un enseignant à Ouarzazate », explique l’interlocuteur.
Dans sa déclaration à Hespress, Rghioui admet “une responsabilité partagée à cet égard, entre l’État, la société et l’école elle-même, où les valeurs sont désormais soumises à des changements inattendus, et où la relation entre enseignant et élève se détériore”, confirmant dans le même contexte que « les enseignants souffrent aujourd’hui de diverses formes de violences, physiques, verbales, symboliques, etc.
“Notre position sur ce problème est claire, nous défendons tout enseignant victime de violences, qu’elles soient de la part d’un élève, de parents d’élèves ou d’inconnus”, il dit.
« Nous maintenons la conviction même si elle n’est pas suffisante. Ce phénomène nécessite un véritable traitement, basé sur la psychologie sociale et de solides études sociologiques, car les facteurs qui le sous-tendent sont interconnectés, complexes et souvent difficiles à cerner », appelant à « une action des organisations non gouvernementales pour encadrer, sensibiliser, éduquer et mobiliser ». contre la violence », conclut-il.
