En grandissant, les parents souhaitent confier à leurs enfants des tâches pour les responsabiliser. Un acte qui permet à l’enfant de prendre conscience des différents rôles qu’il doit jouer dans son environnement. En fonction de la responsabilité confiée à l’enfant, elle l’aidera à mûrir et devenir de plus en plus indépendant.
Amélie Chalufour conseille de ne pas donner de responsabilités avant que votre enfant ait 3 ans : “avant, ils sont trop petits donc ça ne sert pas à grand chose. » L’infirmière puéricultrice recommande de commencer petit à petit. « On peut commencer par des choses simples comme se brosser les dents, s’habiller, faire du rangement. Ils doivent être rendus responsables de leur routine quotidienne. »
L’autonomisation de votre enfant dépend de chaque parent et de l’éducation qu’il souhaite lui transmettre, mais c’est aussi fais-toi confiance en tant qu’adulte. Le parent doit prendre en compte la manière dont son enfant assume les responsabilités. ” Il y a des enfants pour lesquels trop de responsabilités leur mettront beaucoup de pression, alors essayez vraiment quelque chose de simple et de doux. Au contraire, certains se sentiront valorisés donc il faut vraiment le faire en fonction de chaque enfant. », explique le spécialiste.
Donner des tâches à son enfant, c’est aussi savoir lui fixer un cadre et des limites. L’infirmière puéricultrice rappelle que « Il ne faut surtout pas oublier queun enfant est un enfant et qu’on ne peut pas tout lui demander. C’est à chaque parent de connaître la limite. On ne va pas demander à un enfant de 3 ans de veiller sur de l’eau bouillante. On ne va pas non plus lui demander de surveiller son petit frère dans le bain. »
Rien de mieux que de rendre les tâches plus simples et plus ritualisées. Amélie Chalufour recommande d’utiliser un agenda hebdomadaire. Qu’il soit coloré, avec des badges ou des dessins, cet outil de planification est une routine visuelle qui aide les enfants qui ne savent pas lire ou qui sont stressés. pour trouver ton chemin dans le - », mais aussi il « permet à l’enfant de savoir ce qu’on attend de lui et ce qu’il va faire. »
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