A l’occasion du 150e anniversaire de la Conférence intercantonale de l’instruction publique de Suisse romande et du Tessin (CIIP), sept ministres en charge de la formation ont présenté jeudi les défis futurs de l’école lausannoise. Ils ont présenté sept domaines prioritaires.
«La CIIP réaffirme sa volonté d’investir dans l’avenir de la Suisse en plaçant l’éducation au cœur de ses priorités. les cantons, la CIIP s’engage à construire une école qui prépare les jeunes aux défis d’un monde en mutation, en leur offrant les compétences, les connaissances et les valeurs nécessaires pour réussir et contribuer à une société intégratrice et durable », ont-ils souligné en substance au Collège lausannois de l’Elysée.
« Nous voulons une école adaptée à tous et dont nous sommes fiers (…). Une école de qualité, exigeante, innovante et adaptée aux attentes de demain», a affirmé le conseiller d’Etat valaisan et président de la CIIP Christophe Darbellay. Lui et ses collègues ont exprimé toute leur «confiance et gratitude» aux quelque 30 000 enseignants de Suisse romande et du Tessin qui accomplissent chaque jour «un travail de qualité».
Ils s’engagent dans des « actions fortes » pour soutenir l’ensemble du corps enseignant. La CIIP a « une vision positive de la profession », a assuré M. Darbellay. « Nous avons une école de qualité, mais ce n’est jamais acquis », a-t-il ajouté.
Citoyenneté et durabilité
Les ministres latins ont insisté sur la primauté et le renforcement des connaissances de base – lecture, écriture et calcul – tout en plaidant pour l’éducation à la citoyenneté et à la durabilité afin de former des citoyens responsables et engagés. L’école inclusive et l’éducation numérique, y compris la prévention, restent également des thèmes clés, selon eux.
Parmi les autres priorités majeures, il y a la formation d’un corps enseignant hautement qualifié pour faire face aux défis présents et futurs, notamment à travers le projet intercantonal Calliope et la formation continue adaptée.
Les conseillers d’Etat présents ont également insisté sur la création d’un « climat scolaire sain et constructif » dans les écoles, en luttant contre le harcèlement et en favorisant le bien-être de tous les acteurs de la communauté éducative.
L’engagement du CIIP envers une école de qualité, accessible à tous et adaptée aux besoins de chaque élève, notamment en termes d’accompagnement des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers et d’intégration des élèves allophones, a également été souligné. .
Enfin, accompagner les jeunes vers une entrée réussie dans le monde professionnel, en renforçant les mécanismes de transition et en favorisant l’obtention de la certification secondaire II, complète ce panorama des actions et des priorités de la CIIP.
Cet article a été publié automatiquement. Source : ats
