Une révolution linguistique se prépare dans l’enseignement secondaire marocain ! Dès la rentrée 2023-2024, l’anglais sera progressivement généralisé au collège, marquant ainsi une avancée sans précédent dans le système éducatif du pays. Les détails de cette réforme ambitieuse, de sa méthode de pilotage à la formation des enseignants, ont été révélés dans une circulaire signée par le ministre de l’Éducation nationale, Chakib Benmoussa, et datée du 23 mai.
Jusqu’à présent, l’apprentissage de cette langue ne commençait qu’en troisième année. Cependant, dès la rentrée prochaine, une nouvelle ère s’ouvre pour les collégiens de première année, qui bénéficieront d’un enseignement en anglais avec une couverture de 10% des effectifs. Les étudiants de deuxième année ne seront pas en reste puisqu’ils bénéficieront également de cet enseignement, avec une prise en charge étendue à 50%.
Ce n’est qu’un début, car l’enseignement de l’anglais va progressivement s’étendre. L’objectif ambitieux est d’atteindre 50% de couverture en première année et 100% en deuxième année au cours de l’année scolaire 2024-2025. Puis, à la rentrée 2025-2026, tous les niveaux du collège seront touchés par cette révolution linguistique, avec une couverture totale de 100 % pour l’enseignement de l’anglais.
Mais comment ce processus sera-t-il mis en œuvre ? Le ministère de l’Éducation nationale a bien entendu prévu une approche rigoureuse, avec un mode de pilotage et de supervision clairement établi. L’accent est également mis sur la formation des enseignants, car leur expertise est essentielle pour garantir la qualité de cet enseignement révolutionnaire.
Cette réforme vise à doter les élèves marocains de solides compétences en anglais dès le collège. Une telle maîtrise de la langue de Shakespeare leur ouvrira des portes sur le monde, favorisera leur mobilité internationale et augmentera leurs chances de réussite professionnelle. En effet, dans un contexte de mondialisation croissante et d’évolution rapide du marché du travail, maîtriser l’anglais est devenu une compétence essentielle.
