Le programme s’est étendu à 230 établissements dès la prochaine rentrée scolaire – Aujourd’hui le Maroc – .

Le programme s’est étendu à 230 établissements dès la prochaine rentrée scolaire – Aujourd’hui le Maroc – .
Le programme s’est étendu à 230 établissements dès la prochaine rentrée scolaire – Aujourd’hui le Maroc – .

Le programme a été mis en place au cours de l’année scolaire en cours dans 626 écoles primaires publiques, avec la participation d’environ 11 000 enseignants et inspecteurs au profit de 322 000 élèves.

Modèle : Le programme « Écoles pionnières » concernera 200 000 élèves du niveau collégial au cours de la prochaine année scolaire.

Le programme « Écoles Pionnières » sera étendu à 230 établissements d’enseignement secondaire collégial au cours de la prochaine année scolaire. C’est ce qu’a annoncé le ministre de l’Éducation nationale, de l’école maternelle et des sports, Chakib Benmoussa, lundi à la Chambre des représentants. Le ministre a expliqué que ce programme concernera 200 000 étudiants de niveau collégial. Selon M. Benmoussa, ce modèle vise à « combler les lacunes constatées chez les étudiants au niveau de ce cycle, à leur apporter un accompagnement scolaire favorisant leur réussite, à travers la mise en place d’un mécanisme de suivi, en plus de l’accompagnement des étudiants menacés ». par le phénomène du décrochage scolaire.

Concernant les écoles primaires, le ministre a précisé que la prochaine année scolaire verra l’élargissement du périmètre du projet des écoles pionnières à travers l’ajout de 2.000 écoles primaires qui bénéficieront à près d’un million d’élèves. Pour la mise en œuvre de ce projet, une formation d’environ 400 inspecteurs a été initiée pour encadrer 32 000 enseignants en amont de la prochaine rentrée scolaire, afin d’équiper les salles de classe et d’aménager les espaces de toutes les écoles pionnières concernées. Le ministre a révélé que “le programme a été mis en place au cours de l’année scolaire en cours au niveau de 626 écoles primaires publiques, avec la participation d’environ 11.000 enseignants et inspecteurs au profit de 322.000 élèves”. M. Benmoussa a noté qu’une évaluation objective de cette expérience a été réalisée ayant démontré « l’impact de ce projet sur l’amélioration du niveau d’apprentissage des élèves et son impact positif sur la réforme du système éducatif ».

Lancement d’une plateforme d’enseignement à distance pour la langue amazighe

Le ministre a annoncé le lancement prochain d’une plateforme numérique d’apprentissage à distance de la langue amazighe au profit des étudiants. L’objectif étant d’accélérer le rythme d’apprentissage de cette langue et de soutenir les efforts de sa généralisation progressive. En termes de ressources humaines et de formation continue, le nombre d’enseignants de langue amazighe a augmenté, passant de 200 enseignants en 2021 à 600 enseignants par an, outre la formation de la première promotion des inspecteurs pédagogiques de l’enseignement primaire en langue amazighe, il a dit. Pour renforcer les capacités des enseignants dans l’enseignement de cette langue, des formations ont été lancées la semaine dernière dans toutes les régions au profit de 4.400 enseignants (double spécialisation).

M. Benmoussa a également exprimé le souci de son département d’assurer la présence d’au moins un enseignant amazigh dans chaque établissement, afin d’atteindre l’objectif de couvrir les établissements d’enseignement primaire à 50% en 2026 et parvenir à la généralisation de l’enseignement de cette langue en 2030. Par ailleurs, le ministère de l’Éducation nationale étudie avec le secteur privé la possibilité d’intégrer la langue amazighe dans les établissements privés, a-t-il indiqué, notant qu’il s’agit également d’inscrire cette langue dans les concours nationaux, régionaux et provinciaux et de promouvoir l’amazighe. culture dans des projets artistiques, culturels et éducatifs.

 
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