Un mur connecté pour aider les élèves à apprendre en s’amusant dans ce collège de l’Eure

La diversification des méthodes d’apprentissage et d’enseignement constitue l’un des principaux défis dans le domaine de l’éducation. A la croisée du passé et du futur, le numérique se développe dans tous les sens.

Animé par un esprit d’innovation, mardi 9 avril 2024le collège Rosa-Parks de Andelys (Eure) a inauguré le mur connecté Lü.

Il s’agit d’un environnement spatial intelligent qui réagit aux comportements des participants en temps réel. Arnaud Lesieur, directeur du collège, était fier de faire partie des pionniers à expérimenter l’outil.

En effet, parmi les 173 équipements déployés en France, il n’y en a que trois en la Normandie : ils ont été acquis par le département de l’Eure pour un montant unitaire de 35 000 €.

Accompagnement pédagogique

Après avoir inauguré le premier dispositif au collège Jean-Jaurès d’Évreux, Florence Gautier (vice-présidente du conseil départemental de l’Eure chargée de l’éducation, des collèges et de la jeunesse) est venue aux Andelys réitérer l’opération qu’elle menait alors au collège Jacques-Jaurès. Collège Daviel au Mesnil-en-Ouche.

L’équipement comprend un projecteur laser haute définition de 5 200 lumens (projection jusqu’à 21 m²), une caméra à détection de mouvement, six projecteurs LED avec gyrophares, un système audio et bien sûr un ordinateur.

Cette dernière est équipée de nombreuses applications qui permettent de réviser et d’apprendre différemment toutes les matières, y compris les fondamentaux : lire, écrire et compter. De plus, les enseignants pourront adapter leurs propres programmes.

Lors de son intervention, Frédéric Duché a rappelé : « Le numérique est un média qui doit permettre d’adapter la pédagogie, il ne remplacera jamais l’enseignant et la communauté éducative. »

Maths, anglais, sport

Lors des séances d’apprentissage, les enfants sont actifs, et donc stimulés sur le plan physique : coordination des mouvements, précision, vitesse… Le principe ? Une consigne/question est affichée au mur, plusieurs réponses sont dispersées sur l’écran et les élèves doivent viser le bon résultat avec une balle pour accumuler des points. Les exercices de ce mardi matin ont commencé par des additions, des soustractions et des comparaisons de nombres.

Sébastien, aux commandes de l’impressionnante télécommande, a également invité les écoliers à jouer au basket ou à se détendre en faisant du yoga. Tout le monde sans exception a été complètement captivé par cette expérience. Preuve en est, en fin de matinée, ils ont eu du mal à lâcher les ballons. Le collège a maintenant jusqu’en septembre pour explorer les profondeurs du système et fournir des commentaires au ministère. Ensuite, la « machine » poursuivra sa route vers d’autres établissements scolaires.

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