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POLITIQUE – Nouveau théorème. Le président de la République Emmanuel Macron a annoncé, ce vendredi 5 avril, lors d’une visite dans une école primaire du 9e arrondissement de Paris, une refonte de la formation des enseignants. Des changements qui auront lieu l’année prochaine.
Accompagné de la ministre de l’Éducation nationale Nicole Belloubet, Emmanuel Macron a ainsi promis « des enseignants mieux formés “, comme vous pouvez le voir dans notre vidéo en tête d’articlepouvoir ” réussir le choc des connaissances », cette vaste réforme qu’il a défendue auprès du chef du gouvernement (et éphémère ministre de l’Éducation) Gabriel Attal.
Pour cela, le chef de l’Etat souhaite créer un « licence de formation » pour les bacheliers souhaitant devenir professeur des écoles. La compétition sera alors «réussi en fin de permis», soit à bac +3 au lieu de bac +5 actuellement. A terme, a encore expliqué le Président de la République, les enseignants du secondaire seront à leur tour concernés par les aménagements de « améliorer » leur formation.
« Faire de nos maîtres les écoles normales du 21e siècle »
L’objectif de cette nouvelle stratégie : « Faire de nos maîtres les écoles normales du 21e siècle », selon les mots d’Emmanuel Macron, en référence à ces écoles qui formaient des enseignants à bac +3 dans le sillage de la loi Guizot de 1833, mais qui disparurent au XXe siècle.
“Là, l’idée c’est qu’on aura des gens qui vont s’inscrire dès le post-bac et qu’on va tout de suite les former aux apprentissages de base”a détaillé Emmanuel Macron sur cette nouvelle philosophie, alors les masters (M1 ou M2) seront « très professionnel et payé »» a également promis le locataire de l’Élysée, évoquant brièvement les stages durant cette phase d’apprentissage.
Et tant pis si ce nouveau théorème contredit l’esprit d’une réforme décidée sous le premier quinquennat d’Emmanuel Macron, qui visait à déplacer le concours de recrutement de la fin de la première année du master à la fin de la deuxième année. Car pour Emmanuel Macron, il s’agit avant tout d’essayer de remédier à une crise tenace de recrutement chez les enseignants. “ On voit bien que le système adopté au cours des dernières décennies n’était pas le meilleur », a-t-il d’ailleurs reconnu ce jeudi.
L’année dernière, il manquait encore une fois plus de 3.100 candidats aux différents concours. Le nombre de postes vacants s’élève à 1.315 dans l’enseignement primaire, les écoles maternelles et élémentaires et à 1.848 dans l’enseignement secondaire, les collèges et lycées.
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