Article publié le 31 octobre, mis à jour le 29 novembre
Comprendre les principes deintelligence artificielleses différentes techniques, ses applications pratiques : le MOOC Elements of AI vous permet de vous entraîner gratuitement les bases de l’IA grâce à des cours en ligne accompagnés d’exercices. Lancé par l’Université d’Helsinki et la société de formation en ligne MinnaLearn, il permet, grâce à un partenariat avec Sorbonne Universitépour valider 2 crédits ECTS pour les étudiants de l’établissement. Aucun prérequis en programmation ou dans mathématiques il n’est pas nécessaire de suivre le cours.
Celui-ci est divisé en 6 chapitres et permet de mieux comprendre les différents méthodes d’intelligence artificiellese familiariser avec les types deapprentissage automatiqueLE réseaux de neuroneset les applications pratiques de l’IA, comme les voitures autonomes. L’idée derrière ce MOOC est « d’aider les gens à se sentir responsabilisés et non menacés par l’IA », indique le site Web Elements of AI. 950 000 étudiants sont déjà inscrits, provenant de plus de 170 pays.
Dans le domaine de l’éducation notamment, les applications de l’intelligence artificielle sont nombreuses. Les enseignants en documentation peuvent notamment l’utiliser pour automatiser des tâches sans intérêt et se concentrer sur l’aspect pédagogique de leur travail. Ils peuvent également l’utiliser comme objet d’étude avec leurs élèves.
4 témoignages d’enseignants
Dans le cadre du salon Educatech 2024 qui vient d’avoir lieu, la Drane (Délégation académique régionale au numérique éducatif) Île-de-France propose un atelier de réflexion sur utilisations pédagogiques de l’IA. Quatre enseignants partagent leur expérience en vidéo :
-Laure Savourat, professeur d’anglais dans un collège de Seine-et-Marne, qui utilise la plateforme Mizou pour créer un chatbot permettre aux étudiants d’interroger des suspects dans le cadre d’une enquête policière fictive.
-Frank Tarin, professeur d’espagnol à l’unité d’enseignement de l’hôpital de jour Montsouris, qui accueille des adolescents souffrant de troubles psychologiques graves. Son projet consiste, entre autres, à « impliquer directement les étudiants dans le développement d’invites destiné aux outils d’IA. »
-Mélanie Fenaert, professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et de Sciences et Technologies du Numérique (SNT) au lycée Blaise Pascal d’Orsay, implique ses étudiants dans la création de Vita, un chatbot pédagogique.
– Yohann Le Boulair, professeur de mathématiques au Lycée international de Saint-Germain-en-Laye, a créé un Virtual Lab qui permet aux étudiants d’explorer les usages de l’IA, et a mis en place une initiative tout à fait originale : les étudiants utilisant l’IA créent du matériel pédagogiqueet jouer le rôle d’enseignants dans une classe inversée.
Parallèlement à des vidéos d’enseignants présentant leurs initiatives pédagogiques, le site met en ligne des supports de présentation au format PDF.
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