Être né en janvier plutôt qu’en décembre pourrait faire une différence à l’école, selon une étude de l’Insee.
Le mois de naissance a-t-il une influence sur la réussite scolaire ? Oui, selon une étude récente de l’Insee. L’institut révèle que les élèves nés en début d’année réussissent mieux à l’école que leurs camarades nés en fin d’année. Cette différence se manifeste de manière significative dès le début du CP et perdure jusqu’à l’âge de 15 ans, notamment dans des matières comme les mathématiques, les sciences et la lecture.
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Risque accru de harcèlement pour les élèves nés en fin d’année
S’appuyant sur les résultats des tests Pisa menés dans une quinzaine de pays, les données montrent qu’un élève qui a un an de plus à son entrée en CP obtient en moyenne 18 points de plus en mathématiques, 18,4 points en sciences et 20,6 points de plus en lecture. Les raisons de cet écart s’expliquent principalement par des « effets cumulatifs » liés à l’âge. Dès le début de leur scolarité, les élèves plus âgés bénéficient en général d’une plus grande maturité affective et sociale, ce qui leur permet de s’adapter plus facilement aux exigences de l’école. Cet avantage se traduit souvent par une dynamique positive : considérés comme de bons élèves, ils ont une plus grande confiance en eux et davantage de motivation. En revanche, les élèves nés en fin d’année sont…
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