LLe projet d’éducation sexuelle n’a pas encore été publié et il fait déjà l’objet de tensions au sein du gouvernement. La ministre de l’Éducation nationale Anne Genetet a recentré son ministre déléguée à la Réussite scolaire après ses propos sur le programme d’éducation affective, relationnelle et sexuelle. Alexandre Portier a jugé, ce mercredi 27 novembre, que le programme n’était « pas acceptable en l’état » et qu’il devait être « révisé ».
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Dans le viseur du ministre, la « théorie du genre », reprenant une expression utilisée par une frange conservatrice de la société soucieuse de voir les études et l’enseignement s’ouvrir à une perception nuancée des différences entre les sexes. Une idée souvent soutenue par des mouvements proches des opposants au mariage homosexuel et parfois de l’extrême droite.
“La théorie du genre n’existe pas, elle n’existe pas non plus au programme”, a réagi Anne Genetet ce jeudi, en marge d’un déplacement à Marcq-en-Barœul (Nord), désavouant les propos d’Alexandre Porter. “La théorie du genre n’existe pas, ce sont de fausses informations”, a-t-elle insisté.
Alexandre Portier ne « retire pas un seul mot »
Interrogé jeudi aux côtés du ministre de l’Éducation nationale à Marcq-en-Barœul, Alexandre Portier a balayé le sujet, tout en affirmant ne pas « retirer un seul mot » de ses précédentes déclarations. “Je pilote ce programme, et la ligne de ce programme est la ligne du ministère, il n’y a pas une telle théorie dans ce programme”, a répondu le ministre.
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Pour Anne Genetet, le programme d’éducation sexuelle “est très clair”, “progressif”, “adapté à tous les âges” et “permet d’apprendre des notions fondamentales comme le respect, le consentement, savoir dire non, ce qu’est une fille, ce qu’est une fille”. un garçon l’est. Le ministre a également défendu « un programme qui puisse soutenir et accompagner nos enseignants, qui soit tout à fait clair et transparent ».
A LIRE AUSSI Sans éducation sexuelle à l’école, « le porno devient un tutoriel » Ce programme, promis par Pap Ndiaye, doit être présenté mi-décembre au Conseil supérieur de l’éducation, avant d’être mis en œuvre à la rentrée 2025. L’objectif est d’aborder la vie affective, relationnelle et sexuelle par étapes, de la maternelle à la terminale.
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