«C’est excitant de voir que nous allons chanter» devant des milliers de personnes en marge de l’Eurovision, enthousiasme Tessa Cajani, une jeune collégiale Suisse depuis 13 ans. Seize classes en Suisse ont répondu à l’appel du projet.
Ces classes d’écoliers et d’étudiants ont participé cette année à des ateliers musicaux, en partenariat avec Eurovision, pour apprendre à composer une chanson, de l’écriture du texte à l’accompagnement musical, pour se produire le 15 mai sur une étape secondaire de la compétition à Bâle, deux jours avant la grande finale.
Cet atelier «m’a donné envie d’aller à l’école», explique Tessa, du cycle (collège) de la Renard à Vernier, une ville du canton de Genève, a-t-elle dit à l’AFP lors d’une répétition.
Anaïs Carré, qui y enseigne la musique, est heureux que deux classes du même établissement aient été sélectionnées: lorsque les étudiants «savaient qu’ils pouvaient venir, ils étaient si heureux, c’était une explosion de joie».
«Je me mets à la place des élèves me disant (que) c’est une expérience fantastique pour eux de pouvoir créer une chanson pour avoir une expérience humaine comme celle-là, (…) pour être vraiment créative à l’école et être la maîtrise d’un projet», a-t-elle déclaré.
Ces ateliers sont organisés dans des écoles en partenariat avec le groupe audiovisuel public suisse SSR et la coopérative nationale des auteurs de Shea Music, avec des musiciens professionnels.
«Si cela peut éclairer un peu un peu dans certains ou certains, vous devez le prendre», explique Gaspard Sommer, artiste et musicienne professionnelle, qui guide les étudiants de Mme Carré.
Il ne reste que quelques jours avant le lancement de l’édition 2025 de l’Eurovision de la chanson, le plus grand concours musical diffusé en direct à la télévision dans le monde, que la Suisse a remporté le droit d’accueillir après la victoire de Nemo avec “The Code” à Malmö en Suède l’année dernière.
Les étudiants «chanteront sur une scène pouvant accueillir 6 000 personnes», explique M. Sommer, pendant la répétition au cycle Fox.
Dans le public du Tessa College, les étudiants, assis sur le terrain ou sur des chaises, chantent en boucle le texte qu’ils ont imaginé en février «Summer Memories».
-Un piano donne le rythme, répétant sans relâche le même slogan, jusqu’à ce que les jeunes trouvent la bonne mélodie, d’une série d’accords.
– «Ne partez pas sans moi» –
«Nous essayons d’accorder les paroles de la chanson à Rhythm», glisse Pilar Beatriz Calatras Camero, 13. Soudain, rien ne va bien, les notes de piano sont interrompues: «L’une des strophes n’a pas le même nombre de pieds… vous devez revoir le texte», explique Mme Carré.
Dans un grand brouhaha, les enfants discutent en petits groupes, font des propositions, en particulier les filles et modifient le texte. “En tant que débardeur face au ventilateur” devient “et dans mon débardeur contre le ventilateur”.
«C’est comme l’improvisation. Il y a quelque chose d’un peu mystérieux, vous devez lâcher prise et oser commencer à chanter», explique M. Sommer.
Il les fait ensuite écouter des sons de synthétiseur. Il est presque midi et l’épuisement est ressenti. Difficile de choisir de la musique électronique qui remplacera le piano pendant le concert.
Mais le désir de chanter est là.
«Cela ne me stressait pas du tout de chanter du tout, il sort seul. C’est une façon de m’exprimer. Puisque petit, je voulais chanter devant beaucoup de gens. Soudain… c’est un peu un rêve qui se réalisera», explique Angelina Morisod, 12 ans, qui aime la compétition Céline Dion, en particulier «ne pas commencer sans moi» avec le fait que le Canadien avait gagné en 1988, pour Switzer.
Lyandro Soares Dias, 13 ans, se voit déjà sur scène. Il attend avec impatience ce moment de partage «inoubliable» parce que c’est l’une des plus grandes compétitions européennes, c’est comme la Ligue des champions, mais la chanson, la musique et je l’ai regardé depuis peu. “
Et en outre, «ce serait vraiment incroyable si nous rencontrions des étoiles», il glisse.
